STORY TELLING

[11/5 16.01] Om Jay: Assalamu alaiku warahmatylkahi wabarakatuh

[11/5 16.12] BUDIMAN HAKIM: Storytelling gampangnya adalah MENDONGENG.

[11/5 16.13] BUDIMAN HAKIM: Siapa yang pernah didongengin orangtua waktu kecil?

[11/5 16.13] BUDIMAN HAKIM: Pasti banyak ya.

[11/5 16.14] BUDIMAN HAKIM: Nah, pernah suatu hari saya ngajar di Laku Kopi Bintaro. Salah satu pesertanya ada yang berusia 70 tahun.

[11/5 16.14] BUDIMAN HAKIM: Ibu ini mengaku dia sering didongengin. Hebatnya ibu ini masih inget cerita si Kancil yang dibacakan orangtuanya waktu dia berusia 5 tahun.

[11/5 16.15] BUDIMAN HAKIM: Coba bayangkan! Ibu itu usianya 70 tahun dan masih bisa mengingat dongeng yang dia dengar 65 tahun yang lalu. Ck…ck…ck…  Luar biasa kan?

[11/5 16.15] BUDIMAN HAKIM: Dan ternyata ini tidak hanya terjadi pada ibu itu tapi dialami oleh banyak sekali orang di dunia.

[11/5 16.15] BUDIMAN HAKIM: Hal inilah yang membuat pakar-pakar marketing berpikir, 🤔🤔🤔🤔

[11/5 16.16] BUDIMAN HAKIM: “Kalo iya sebuah cerita mampu menanamkan pesan sedemikian dahsyat, kenapa cara mendongeng tidak dijadikan saja sekalian sebagai strategi marketing?”

[11/5 16.16] BUDIMAN HAKIM: Setelah saya tela’ah lebih dalam, ternyata cara menyampaikan pesan melalui cerita memang adalah cara yang terbaik. Kenapa?

[11/5 16.17] BUDIMAN HAKIM: Karena, ternyata, bercerita adalah juga cara Tuhan dalam menyampaikan pesan pada umatnya.

[11/5 16.17] BUDIMAN HAKIM: Dan ini bisa kita lihat dan buktikan dalam semua kitab suci agama apapun.

[11/5 16.19] BUDIMAN HAKIM: CIRI-CIRI SEBUAH STORYTELLING!

1. Kekuatannya ada pada cerita. Brand  sering muncul belakangan

2. Kalaupun brand muncul di depan kehadirannya menjadi bagian dari cerita itu    

    sehingga tetap tidak terlalu terasa bahwa itu adalah iklan

3.Brand terlihat muncul seperti btw tapi sebenernya kehadirannya kuat

4. Brand diperlakukan secara netral dan tidak sebagai hero

5. Nuansa iklannya hampir gak terasa

6. SURPRISENYA TINGGI sehingga orang mau nge-share.

[11/5 16.20] BUDIMAN HAKIM: Sebelum kita membahas lebih jauh tentang storytelling, ada baiknya kita memetakan dan mempelajari macam-macam cara orang berjualan yang sering dilakukan orang:

[11/5 16.20] BUDIMAN HAKIM: 1. ROUGH SELLING

[11/5 16.21] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan dengan cara kasar dan menyakiti hati konsumennya.

[11/5 16.21] BUDIMAN HAKIM: Misalnya produk MLM. Mereka mengundang orang untuk datang ke suatu tempat cuma ngasih tau bahwa ada prospek bisnis.

[11/5 16.21] BUDIMAN HAKIM: Pas kita datang ke rumahnya, ternyata mereka jualan.

[11/5 16.21] BUDIMAN HAKIM: Begitu juga yang terjadi pada orang yang jualan asuransi.

[11/5 16.22] BUDIMAN HAKIM: Seringkali salesgirlnya berjualan dengan cara yang memaksa sehingga kita jadi kesel dan marah.

[11/5 16.23] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan seperti ini biasanya membuat orang jadi tidak bersimpati pada brand kita.

[11/5 16.23] BUDIMAN HAKIM: 2. HARD SELLING

[11/5 16.23] BUDIMAN HAKIM: Hard selling adalah cara berjualan dengan cara berteriak-teriak seperti tukang obat.

[11/5 16.24] BUDIMAN HAKIM: Yang diteriakkan biasanya semua tentang kehebatan dan semua benefit yang ada di brandnya.

[11/5 16.24] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan seperti ini biasanya sulit untuk dipercaya karena janjinya too good to be true.

[11/5 16.25] BUDIMAN HAKIM: 3. SOFT SELLING

[11/5 16.26] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan secara halus dengan tone and manner yang elegan.

[11/5 16.26] BUDIMAN HAKIM: Meskipun caranya halus, orang tentu saja tau bahwa itu iklan.[11/5 16.26] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan seperti ini mungkin menyenangkan calon konsumen tapi karena tau bahwa itu iklan, mereka sering enggan untuk nge-share.

[11/5 16.30] BUDIMAN HAKIM: 4. COVERT SELLING

[11/5 16.30] BUDIMAN HAKIM: Covert Selling adalah cara beriklan dengan cara menyembunyikan brandnya.

[11/5 16.31] BUDIMAN HAKIM: Orang tidak tau dan tidak merasa bahwa itu iklan.

[11/5 16.31] BUDIMAN HAKIM: Cara berjualan seperti ini biasanya tidak disukai oleh Team Marketing.  Kenapa demikian?

[11/5 16.32] BUDIMAN HAKIM: Karena mereka merasa apa gunanya bayar mahal-mahal kalo brandnya disembunyikan? Hehehehe....

[11/5 16.32] BUDIMAN HAKIM: Mereka gak tau bahwa covert selling adalah cara yang paling ampuh untuk mendapatkan share...

BELAJAR MENULIS SETIAP HARI

[29/4 13.03] Om Jay: Dr. Uswadin, M.Pd.

Brebes, 15 Maret 1968

Pendidikan MP S3 UNJ

Guru SMP Labschool Jakarta, dan Kebayoran.

Kepala SMP Labschool Cibubur 2011 sd 2019

Pengembang Labschool UNJ

Menikah dikarunia 2 anak

Tinggal di Matraman Jakarta Timur

Email: dinuswa15@gmail.com

Motto Bermanfaatlah untuk sesama

[29/4 13.21] Om Jay: Ide ini muncul saat saya sedang santai dan karena khawatir hilang... maka langsung saya ambil ballpoin dan buku kecil utk mencatat poin2 apa yg terlintas dalam kepala.
[29/4 13.21] Om Jay: Setelah poin2 tersebut tertulis maka...pada waktu dan suasana yang tepat kita bisa tulis ide tersebut.
[29/4 13.22] Om Jay: Setelah jadi tulisan menjadi seperti ini.


*Mengambil Hikmah dibalik Pandemi Covid-19*

Adanya sebuah keyakinan bahwa segala sesuatu yang terjadi di dunia ini adalah karena Allah swt akan memberikan hikmah di dalamnya. Allah telah berfirman dalam kitab suci yang artinya : Tidak ada sesuatu yang sia-sia dari penciptaan Allah (QS 3: 191). Allah berkehendak atas segala sesuatu yang terjadi di bumi ataupun di langit, karena Dia adalah maha berkehendak (QS 85:16). Peristiwa terjadinya Corona Virus di daerah Wuhan China di penghujung tahun 2019 dan akhirnya melebar hampir menyentuh seluruh negara di dunia sehingga menjad wabah pandemik yang dikenal dengan Pandemik Covid-19.
Wabah virus Corona telah merubah dunia secara mendadak, suasana keramaian yang semula terjadi di seluruh belahan dunia menjadi kesunyian yang merata, aktivitas sekolah dan perkantoran di rubah menjadi bekerja dan belajar di rumah, perusahaan dan industri terpaksa berhenti sesaat, dan beberapa berdampak lahirnya pemutusan hubungan kerja (PHK), pertumbuhan ekonomi melambat dan berimbas kepada menurunya kemampuan ekonomi masyarakat khususnya masyarakat kalangan bawah. Bahkan aktivitas keagamaan yang sakral pun yang semula dilakukan di tempat ibadah dilaksanakan di rumah. Bekerja dari rumah, belajar dari rumah, dan belajar di rumah (work from home and home  learning).
Kebijakan social distancing dan physical distancing yang diterapkan dengan adanya karantina wilayah atau pembatasan sosial berskala besar (PSBB) dalam rangka mencegah penularan telah diterapkan di berbagai daerah. Karena pola penyebaran virus ini sulit dideteksi sehingga menghindari kontak langsung dengan orang lain pada saat sekarang sangat disarankan. Semua orang mempunyai potensi untuk menularkan virus ini, karena penyakit ini kadang ditularkan oleh Orang Tanpa Gejala (OTG) yang telah berinteraksi dengan orang yang terpapar virus. Penyakit ini memang tidak memandang strata sosial, pejabat tinggi atau rakyat biasa, ras, negara, bahkan agama, semua memiliki potensi yang sama terpapar. Negara-negara maju dan terkenal bersih di Eropa dan Amerika-pun tidak luput dari virus ini. Bahkan menurut data Worldometer per 24 April 2020 pukul 00:31 GMT, Amerika menjadi episentrum wabah ini karena korban yang sangat banyak dan jumlah positif mencapai 879.598 kasus, meninggal 49.812 dan sembuh 85.679 orang.(https://www.worldometers.info/coronavirus/country/us/).
Kebijakan-kebijakan strategis telah diambil oleh pemerintah negara-negara di dunia, tidak terkecuali Indonesia untuk dapat menekan penyebaran virus corona dan mengatasi dampak-dampak yang timbul dari akibat virus. Beberapa langkah tersebut antara lain menerapkan PSBB, menetapkan Work From Home, belajar di rumah (home learning), menyiapkan Rumah Sakit Darurat, Pembatasan angkutan umum, keharusan menggunakan masker, memberikan bantuan sosial kepada warga terdampak, dan yang terakhir adalah pelarangan mudik menjelang lebaran yang merupakan tradisi turun temurun di Indonesia.
Hal-hal di atas merupakan dampak-dampak yang muncul karena adanya wabah virus Corona ini. Namun dibalik itu semua ternyata ada dampak-dampak positif yang ditimbulkan oleh adanya virus corona ini bagi manusia, bumi dan alam semesta. Beberapa dampak positif atau hikmah yang muncul antara lain:
- Lahirnya kembali kesadaran akan pentingnya peran pendidikan di keluarga, bahwa peran orangtua dalam mendidik anak, adalah kewajiban yang utama dan pertama.
- Kedekatan dan keakraban keluarga semakin erat, dalam kondisi biasa, anak-anak kurang mendapat perhatian orangtua karena kesibukan orangtua di luar rumah untuk mencari penghasilan/ berusaha. Namun dengan work from home, orang tua dapat menemani anak-anak dan bersama di rumah dalam waktu yang cukup lama.
- Kesadaran kebersihan masyarakat semakin membaik dengan lahirnya kesadaran mencuci tangan dan menerapkan pola hidup bersih, bijak pada saat batuk dan bersin serta adanya kerja bakti membersihkan rumah dan lingkungan serta penyemprotan disinfektan di lingkungan.
- Adanya kesadaran dari masyarakat bahwa mendidik anak ternyata berat, banyak orangtua selama home learning merasa kesulitan mendampingi anak-anaknya belajar di rumah. Mereka ingin segera kondisi normal sehingga anak-anak bisa kembali ke sekolah dan belajar di sekolah. Demikian pula dengan anak-anak yang merasa belajar di sekolah lebih menyenangkan, karena bisa bertemu dengan kawan-kawan, guru dan lingkungan yang lebih luas.
- Guru-guru menjadi akrab dengan teknologi untuk pembelajaran, yang semula belum terbiasa menggunakan berbagai aplikasi dan beberapa tools untuk e-learning atau menggunakan gawai untuk pembelajaran maka sekarang hampir semua guru menjadi akrab menggunakan perangkat tersebut, ada yang menggunakan aplikasi dari google, ada zoom cloud meeting, web sekolah, whats app group, email dan lain-lain. Tuntutan pelayanan dalam Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) selama Belajar dari Rumah (BDR) maka guru mau tidak mau harus menggunakan TIK dalam pembelajaran.
- Polusi udara di kota-kota besar dunia menurun dan udara lebih sehat dan bersih. Beberapa negara di dunia dilaporkan bahwa kualitas udara dengan kebijakan work from home yang membatasi aktivitas manusia. Menurut data Satelit Copernicus Sentinel-5P baru-baru ini memetakan polusi udara di Selruh Eropa serta China mengungkapkan adanya penurunan yang signifikan dalam konsentrasi nitrogen. (liputan6.com)
- Bumi semakin menjadi lebih baik karena getaran bumi semakin berkurang. Dikutip detikINET dari CBS, periset yang memantau pergerakan Bumi menyebut bahwa disetopnya sistem transportasi, bisnis dan kegiatan manusia lain berkolerasi dengan getaran Bumi lebih rendah dari biasanya.
- Menurunnya emisi gas rumah kaca dan perbaikan lapisan Ozon. Sebagaimana dilansir dari Tehran Times, sejak awal 2020, banyak orang mengalami hal tak terduga. Untuk pertama kalinya secara berturut-turut, emisi gas rumah kaca, konsumsi bahan bakar fosil, lalu lintas udara, darat dan laut secara drastis telah menurun. Keadaan tersebut membuat emisi gas rumah kaca pada Maret 2020 menjadi sama kondisinya dengan 1990-an, yaitu 30 tahun yang lalu. Menurut Darvish, menurunnya pergerakan manusia di alam dan lingkungan luar ruangan secara signifikan mulai mengurangi jumlah polusi suara dan gempa bumi. ( https://www.kompas.com/global/read/2020/04/22/064100670/bumi-rayakan-kondisi-terbaiknya-di-tengah-wabah-virus-corona?page=all.)
- Satu hal yang baik dari adanya musibah corona adalah, munculnya solidaritas sosial yang tumbuh di kalangan masyarakat. Kesadaran berbagi kepada yang membutuhkan muncul di berbagai komunitas dan masyarakat. Ada pesan yang menarik dari peristiwa ini, walaupun fisik berjauhan namun hati dan perhatian selalu dekat.
- Kesadaran membantu para petugas kesehatan yang dilakukan oleh beberapa kalangan masyarakat karena adanya kesadaran bahwa para petugas kesehatan adalah garda penting dalam mengatasi dan menyembuhkan wabah covid-19. Bantuan berupa Alat Pelindung Diri (APD) yang semakin mahal harganya karena terbatasnya persediaan, bantuan masker serta hand sanitizer sampai kepada bantuan baerupa makanan dan minuman serta buah-buahan untuk mendukung stamina para petugas kesehatan. Kondisi ini baru terjadi saat adanya wabah virus corona ini, dan sebelumnya masyarakat sangat jarang membantu petugas kesehatan dalam kondisi normal.
Demikianlah beberapa hikmah yang dapat diambil dengan adanya wabah virus corona. Banyak kejadian yang menyedihkan namun tidak sedikit juga yang memberikan kabar kegembiraan dan kebaikan bagi kehidupan manusia pada masa mendatang. Yang utama bagi kita semua sekarang adalah, tetap berpikir positif, menjaga kesehatan, menggunakan masker jika keluar, jaga jarak dan lebih baik di rumah (stay at home and keep health), serta peduli dengan masyarakat yang membutuhkan.
Memasuki Ramadhan 1441 H marilah kita perbanyak berdoa kepada Allah swt agar musibah covid-19 ini dapat segera berlalu dari bumi tercinta, dan kehidupan dapat normal kembali dengan suasana yang lebih sehat, lebih peduli dan lebih bahagia. Pasti ada rencana Allah yang indah untuk kehidupan manusia yang akan datang. Inna maal usri yusro, wa inna maal usri yusro. Bersama kesulitan ada kemudahan dan bersama kesulitan ada kemudahan.
[29/4 13.24] Om Jay: Tulisan yg telah kita buat maka bisa di bagikan ke publik bisa melalui blog kita atau melalui media sosial yang lain seperti fb atau media cetak atau online.
[29/4 13.30] Om Jay: Saya mencoba kirim ke beberapa media on line dan ternyata diterima juga.
[29/4 13.30] Om Jay: Tulisan yang sudah jadi saya coba kirim ke media on line dan alhamdulillah bisa diterima oleh redaksi.
[29/4 13.37] Om Jay: Selain media online kita juga mencoba dan memberanikan diri untuk mengirimkan tulisan kita ke media cetak.

Ada kebanggaan tersendiri jika tulisan kita dapat dimuat apalagi di surat kabar yg sudah populer atau berskala nasional.
[29/4 13.58] Om Jay: Tulisan yang di upload di blog sendiri juga bisa menjadi media informasi kita.
[29/4 14.02] Om Jay: Contoh tulisan yg  ditulis di blog pribadi dan bisa di share juga ke medsos kita seperti facebook atau wag
[29/4 14.02] Om Jay: *PESANTREN BAITI JANNATI*

Oleh: Uswadin

Ada yang menarik di awal-awal tahun 2020, tahun yang memiliki angka kembar yaitu duapuluh duapuluh. Peristiwa pulangnya santri dari berbagai pondok pesantren ke rumah masing-masing, bukan karena akhiru sannah atau akhir tahun, bukan pula karena libur tengah semester. Pesantren yang memulangkan santrinya pun bukan hanya satu atau dua pesantren saja, namun semuanya mulai pesantren yang dikenal di seluruh negeri maupun pesantren biasa.

Pesantren Tebu Ireng, Pesantren Gontor, Pesantren Assalam, Pesantren Daurut Tauhid, Pesantren Darunnajah, Pesantren Darul Quran dan deretan nama pesantren lainnya hampir semuanya memulangkan santrinya ke rumah masing-masing. Pemulangan santri ini dikarenakan adanya wabah virus corona (covid-19) yang mewabah di seluruh penjuru dunia, tidak terkecuali Indonesia. Pesantren mengambil kebijakan untuk mencegah terjadinya penularan dan pencegahan wabah ini maka semua santri dipulangkan. Hal ini seperti dilakukan sekolah-sekolah yang telah melakukan kegiatan belajar dari rumah atau home learning dengan model Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ).

Aktifitas pondok pesantren yang biasanya ramai, sontak menjadi sepi. Kegiatan pengajian yang biasanya dihadiri oleh para santri dan warga sekitar menjadi sepi, kegiatan-kegiatan olah raga di lapangan sekitar pesantren pun tidak ada, aktivitas pondok dengan hiruk pikuknya santri yang berlalu lalang dan membaca kitab di sudut-sudut pondok juga lenyap, bahkan qiyamullail yang rutin dilaksanakan bersama-sama dengan ratusan santri menjadi hening seketika. Pondok pesantren sekarang ditinggali oleh beberapa pengurus yang menjaga dan mengisi kajian-kajian yang dilakukan secara daring atau online melalui sarana-sarana yang dimiliki dan dikuasai pesantren seperti media televise, radio, streaming youtube, facebook, atau menggunakan zoom dan google meet yang sekarang sedang marak digunakan oleh orang-orang.

Pulangnya santri dari pondok pesantren  kemungkinan akan berlangsung seiring dengan merebaknya wabah pandemi corona ini. Kita semua berharap wabah ini tidak berlangsung lama dan bisa segera hilang dari bumi tercinta ini, khususnya Indonesia. Dengan adanya para santri kembali ke rumah maka sekarang muncul adanya pesantren baru, yaitu Pesantren Baiti Jannati.

Pesantren Baiti Jannati adalah pesantren yang muncul di masa pandemic Covid-19 ini, rumah-rumah yang sangat jarang dijadikan tempat tarawih pada saat Ramadhan serentak diisi dengan kegiatan taraweh, hal ini dikarenakan adanya larangan shalat berjamaah di masjid dan mushola. Suasana shalat wajib menjadi tidak biasa, hampir selama lima waktu dilakukan oleh orang-orang di rumah dengan berjamaah. Apalagi rumah yang kedatangan santri dari berbagai macam pondok, maka suasananya akan lebih berbeda lagi. Kegiatan tadarus dan menghafal quran serta mengkaji kitab-kitab kuning atau kitab kajian lainnya dilakukan di sudut-sudut rumah atau kamar-kamar santri/ siswa.

Ayah yang menjadi kepala keluarga sekarang merangkap menjadi Kyai dan Imam di pesantren Baiti Jannati, demikian pula dengan Ibu yang sekarang menjadi Nyai di Pesantren yang sama. Pesantren Baiti Jannati akan lebih semarak apabila dilakukan tadarus bersama antara anggota keluarga, ceramah singkat dan bersama-sama untuk berlomba dalam kebaikan apalagi di bulan yang penuh berkah dan ampunan, yaitu Ramadhan 1441 hijriah ini.

Semoga Pesantren Baiti Jannati dapat dilakukan oleh semua keluarga walaupun dengan situasi dan kondisi yang berbeda. Mungkin ada yang tidak maksimal karena kendala-kendala yang ada di masing-masing rumah tangga/ keluarga. Ayah tidak selalu harus menjadi imam, anak-anak laki-laki yang sudah dewasa atau baligh pun sudah bisa bergantian menjadi imam. Jika kita memanfaatkan keterbatasan-keterbatasan yang ada maka kendala apapun bisa diatasi. Tetap semangat dan tetap stay at home, semoga Covid-19 cepat berlalu dan pesantren-pesantren akan kembali hidup dan berjalan normal kembali.

Sumber: http://uswadinlabschool.blogspot.com/2020/04/pesantren-baiti-jannati.html
[29/4 14.03] Om Jay: Kalau kita terbiasa menulis maka insya allah kita pun sebagai guru bisa tingkatkan menjadi sebuah buku.
Bisa dari buku pelajaran yang kita ampu.

Karena kita sering menyampaikan hal2 tsb setiap hari jadi akan mudah dituliskan dalam buku.

DESAIN PEMBELAJARAN

[28/4 13.19] Dr.Paidi: Secara umum Proses perancangan desain pembelajaran terdiri dari 11 langkah yg dpt sy uraikan sebagai berikut:

[28/4 13.24] Dr.Paidi: Langkah 1, kita perlu mendapatkan data dan informasi guna mendapatkan masukan dari siswa/pengguna atas materi2 yg dianggap sulit atau perlu dipelajari lebih lanjut

[28/4 13.30] Dr.Paidi: Langkah 2, Berdsarkan data yg di dapat dari langkah 1 selanjutnya kita perlu membuat identifikasi kebutuhan peserta didik terhadap mata pelajaran / bahan yng akan kita rancang

[28/4 13.31] Dr.Paidi: langkah 3, Berdasarkan data langkah 2 selanjutnya kita mulai membuat analisis instruksional/pembelajaran mata pelajaran yang akan kita rancang

[28/4 13.32] Dr.Paidi: Langkah 4, Seorang perancang perlu mendapatkan gambaran karakteristik peserta didik yang akan menjkadi target atau pemakai buku yg kita rancang

[28/4 13.34] Dr.Paidi: Langkah 5, Membuat rumusan tujuan instruksional khusus (penggunaan istilah instruksional disini berdasarkan sumber asli yg di karang oleh Dick & Carrey yaitu instructional)

[28/4 13.34] Dr.Paidi: Langkah 6, Melakukan penyusunan TES

[28/4 13.35] Dr.Paidi: Langkah 7, Membuat perencanaan strategi instruksional/pembelajaran yang akan digunakan (dalam hal ini sy merancang pembelajaran secara blended learning)

[28/4 13.39] Dr.Paidi: Langkah 8, Mengembangkan dan memilih bahan instruksional. Bahan pembelajaran yang dirancang dapat dibedakan menjadi 2 yaitu bahan tercetak dan bahan online. Dalam hal perancangan bahan pembelajaran (Buku) dapat digunakan teori Rothwel dan untuk bahan online bisa menggunakan teori hannafin)

[28/4 13.47] Dr.Paidi: Langkah 9, setelah draft bahan tersedia (langkah 8) selanjutnya perlu dilakukan evaluasi formatif sbb: 1. one-to-one expert dengan melibatkan 4 orang pakar (pakar Desain, pakar Media, pakar Materi, pakar bahasa); 2. One-to-one learner (melibatkan 3 orang siswa yang berasark dari siswa peringkat atas, menengah dan bawah); 3. Evaluasi Small group (melibatkan sekitar 9 siswa yang berasakl dari kelompok, menengah dan bawah); 4. Field trial yaitu tahap uji coba luas dengan melibatkan siswa sekitar 30 siswa  yang berasal dari kelompokl Atas, menengah dan bawah. Setiap tahapan muai evaluasi one-to-one, evaluasi small group akan menghasilkan namanya draft bahan pembelajaran dan setelah field trial baru dinamakan prototipe bahan pembelajaran.

[28/4 13.48] Dr.Paidi: Khusus untuk langkah yng terakhir Evaluasi Sumatif sifatnya tidak harus dilakukan dalam proses desain pembelajaran karena harus dilakukan oleh pihak lain.

[28/4 13.50] Dr.Paidi: Sedangkan untuk buku pembelajaran yang dirancang untuk keperluan penerbit bisanya pihak penerbit sudah mempunyaio format/standar tertentu. Sehingga jika penulis ingin memasukkan buku agar bisa diterbitkan oleh penerbit maka format yg digunakan harus mengacu kepada format yang digunakan oleh penerbit.

BIODATA NARA SUMBER


Nama : Dr. PAIDI, S.Pd., M.TPd
T & Tgl. Lahir : Bantul, 01 Januari 1971
NIP : 197101011999031012
Pangkat/Gol : Pembina / IV. A
Jabatan : 1. Kepala SMKN 4 Kota Bengkulu;
2. Ketua MKKS SMK Kota Bengkulu;
3. Ketua MKKS SMK Provinsi Bengkulu.
Alamat : Jln. Timur Indah V No. 39 RT. 19  Kelurahan Sidomulyo Kota Bengkulu 38229
HP : 082306325497, 081539320222
Alamat Surel : paidi1971@gmail.com
Blog : https://pdsmk1bkl.blogspot.com

Riwayat pendidikan :
1. SD tamat tahun 1985 di SDN Banyumas Baru;
2. SMP tamat tahun 1988 di SMPN 2 Bengkulu;
3. SLTA tamat tahun 1991 di SMEAN Bengkulu;
4. S1 tamat tahun 1996 di Prodi S1 Pendididikan Akuntansi IKIP Padang;
5. S2 tamat tahun di Prodi S2 Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Bengkulu;
6. S3 tamat 2019 di Prodi Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.

Riwayat pekerjaan :
1. Guru SMEAN Bengkulu tahun 1996 s.d. 1999;
2. Guru SMAN 2 Talo tahun 1999 s.d. 2003;
3. Guru SMKN 1 Kota Bengkulu tahun 2003 s.d. 2018;
4. Dosen Luar Biasa FISIP Unib tahun 2000 s.d. sekarang;
5. Dosen Luar Biasa Fakultas Teknik Universitas Muhammadiyah Bengkulu tahun 2008 s.d. 2014;
6. Dosen Pascasarjana TP UNIB tahun 2019 s.d. sekarang;
6. Tutor Univeritas Terbuka UPBJJ Bengkulu tahun 2011 s.d. sekarang;
7. Asesor BAP SM Provinsi Bengkulu dari tahun 2012 s.d sekarang;
8. Asesor LSP Telematika tahun 2008 s.d. sekarang;
9. Ketua LSP SMKN 1 Bengkulu dari tahun 2015 s.d. 2018;
10. Anggota BKSP Provinsi Bengkulu tahun 2015 s.d. sekarang;
11. Kepala SMKN 4 Kota Bengkulu tahun 2019 s.d. sekarang;
12. Ketua MKKS SMK Kota Bengkulu tahun 2019 s.d. sekarang;
13. Ketua MKKS SMK Provinsi Bengkulu tahun 2019 s.d. sekarang.

Tanda penghormatan:
1. Satyalancana Karya Sapta X tahun dari Presiden Republik Indonesia tahun 2016;
2. Instruktur Nasional Pelatihan Kurikulum 2013 dari Mendikbud tahun 2016.

Pelatihan Kepala Sekolah :
Sertifikat Kepala Sekolah / Madrasah dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Kebudyaaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan tahun 2014.

Publikasi :
BUKU
“Membuat Laporan Keuangan dengan MyOB 19.6” Edisi Perdana tahun 2017 diterbitkan oleh Penerbit Salemba IV Jakarta.
“Membuat Laporan Keuangan dengan MyOB 19.6” Edisi I tahun 2018 diterbitkan oleh Penerbit Salemba IV Jakarta.
“Membuat Laporan Keuangan dengan MyOB 19.6” Edisi II tahun 2019 diterbitkan oleh Penerbit Salemba IV Jakarta.
Buku Ajar Simulasi dan Komunikasi Digital, Tingkat SMK/MAK Kelas 10 tahun 2019 diterbitkan oleh Penerbit ANDI Jogyakarta.

JURNAL INTERNASIONAL
Utilization Of Mobile Phones To Apply Blended Learning At Higher Education: Computer Subject at State Vocational Hight School 1 Bengkulu oleh Paidi & Basuki Wibawa, International Jounal Of Engineering & Technology (IJET), (2018).
The Developnen Of Blended Learning Based On Handphone for Computer System Subject on XI Grade of SMKN 1 Bengkulu City,  Humanities & Social Sciences Reviews eISSN: 2395-6518, Vol 7, No 3, 2019, pp 497-502.



Bengkulu,  24 April 2020
Yang Membuat Pernyataan



Dr. PAIDI, S.Pd., M.TPd
NIP. 197101011999031012

Strategi Pemasaran Buku

Buku merupakan salah satu sumber ilmu pengetahuan dan sarana utama bagi proses pembelajaran serta sarana  penyampaian informasi. Sejak usia dini, anak  anak telah diperkenalkan pada buku dan diajarkan untuk membaca beraneka ragam terbitan buku.
Dalam rangka mempersiapkan generasi muda yang cerdas dengan minat baca yang tinggi khususnya anak-anak, pemerintah mendorong kegiatan membaca sebagai wujud dukungan dan tindakan nyata dalam membangun budaya membaca sejak dini. Dukungan pemerintah terhadap budaya membaca buku dan meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap buku, menciptakan peluang usaha bagi pengusaha yang bergerak di bidang penerbitan buku.
Perkembangan industri penerbitan buku juga dipicu oleh alasan keuntungan (profit margin) yang relatif besar dibandingkan industri lainnya khususnya barang konsumsi. Saat ini terdapat 1 328 penerbit yang terdaftar sebagai anggota Ikatan Penerbit Indonesia (IKAPI) dengan jumlah penerbit aktif sebanyak 711 penerbit, dan sisanya sudah tidak aktive lagi.
Dalam rangka untuk mempertahankan Industri Penerbitan Buku , supaya tetap terus hidup dan dapat mencapai hasil penjualan buku yang maksimal maka kita perlu  strategi pemasaran. Srategi Pemasaran biasanya hampir dipakai oleh semua wirausaha, intreprenur yang menjalankan bisnis.
Strategi pemasaran penjualan buku sangat dipengaruhi oleh banyak aspek dan unik . Kenapa demikian , hal ini dapat dilihat dari jenis  jenis buku yang di terbitkan. Jenis  jenis buku yang di terbitkan tersebut dikelompokan menjadi katagori buku. Salah satu contoh Penerbit ANDI Offset menerbitkan buku cukup banyak katagori produk yaitu ada 32 katagori produk buku ( Katagori buku Anak, buku Bisnis, Buku Pertanian, Buku Fiksi - Novel, Buku Pengembangan Diri, Buku Teks , dll ).
Dari jenis  jenis katagori buku tersebut disinilah kita akan melakukan pemetaan berdasarkan segmentasi jenis katagori buku yang diterbitkan . Pada umumnya kegiatan pemasaran buku berkaitan dengan berkoordinasi beberapa kegiatan bisnis .  Sehingga strategi pemasaran pada umumnya di pengaruhi oleh faktor yang meliputi :
Faktor Mikro , yaitu perantara, pemasok, pesaing dan masyarakat.
Faktor Makro yaitu demografi-ekonimi, politik-hukum, teknologi-fisik dan sosial-budaya.
Saat ini kami dalam menjalankan bisnis Penerbitan Buku yang sedang kami terus jalankan masuk dalam faktor keduanya yaitu Faktor Mikro dan Makro. Hal ini dikarenakan Penerbit ANDI Offset sudah termasuk Industri Penerbitan buku, dengan usianya sudah mencapai 40 tahun dan telah menerbitkan buku lebih dari 10.000 judul buku yang telah di kelompokkan menjadi 32 katagori.
Strategi Pemasaran buku yang telah kami petakan menjadi dua strategi pemasaran yaitu Strategi Pemasaran Buku serangan Udara dan strategi pemasaran buku serangan Darat, dengan berlandaskan pada faktor mikro dan faktor makro tersebut di atas. Dua strategi tersebut dapat kita jelaskan secara singkat sebagai berikut :
Strategi Pemasaran Buku Serangan Udara.
Pemasaran buku lewat Online
Saat ini yang sedang ngetren dan gencar di dunia maya yaitu Strategi Pemasaran yang banyak di pakai oleh setiap orang yang sudah mengerti teknologi internet yaitu berpromosi lewat Online melalui website dan media sosial lainya. Kalau kita sudah mempunyai produk buku yang jenis katagorinya banyak maka langkah awal kita harus buat website.  Katakanlah website merupakan markas besar untuk sebuah bisnis penjualan buku. Dengan mempunyai website ini kita dapat merencanakan promosi dalam melancarkan penjualan buku. Dan website tersebut akan banyak kita isi produk, harga, promosi, layanan, alamat, testimoni, dan lain sebagainya.
Untuk penjualan buku lewat Online ini kita harus terus proaktive untuk terus promosi , supaya kita dapat :
Menyebarkan informasi produk secara masif kepada target pasar potensial
Mendapatkan konsumen baru dan mempertahankan konsumen yang sudah sehingga kesetiaan konsumen terjaga.
Menjaga kesetabilan penjualan saat kondisi pasar lagi lesu
Menaikan penjualan dan profit
Membandingkan dan keunggulan produk dibandingkan dengan pesaing
Membentuk citra produk dibenak mata konsumen sesuai dengan yang diinginkan
Mengubah tingkah laku , persepsi dan pendapat konsumen
Media Online yang dapat kita lakukan untuk promosi dan penjualan buku yaitu sudah tidak asing lagi dibenak anda sekalian yaitu lewat telepon, w.a, sms, email, dll.

b. Pemasaran Buku Lewat Komunitas
Kita tentunya punya komunitas masing  masing sesuai dengan kapasitas kita untuk membentuk komunitas dan relasi , maka gunakanlah jaringan komunitas kita untuk sarana promosi dan penjualan buku . Penjualan lewat komunitas  akan lebih efektive dan efisien sehingga tingkat keberhasilan nya lebih tinggi penjualan buku yang kita tawarkan. Kuncinya kita harus proaktive komunikasi dan interaksi dengan komunitas serta dapat menjaga integritas pribadi kita.

Strategi pemasaran buku serangan Darat
Untuk menguasai seluruh wilayah nusantara ini dalam penetrasi pasar buku , kita harus melakukan pemetaan wilayah dengan membuka cabang tiap kota besar yang potensi pasarnya sangat baik. Kami Penerbit Andi telah mempunya 43 cabang di kota dari Aceh s.d Papua, dengan menempatkan tenaga pemasaran di tiap kantor cabang tersebut.
Strategi pemasaran buku serangan darat ini kita kelompokkan berdasarkan target pasar yang kita tuju , antara lain :
Toko Buku
Penerbit Buku yang mampu memproduksi sendiri dan mempunyai mesin percetakan sendiri , sebagian besar sebagai pemasok Toko buku di Indonesia. Untuk bisa masuk dan sebagai pemasok rutin di toko buku maka  kita perlu pemetaan jenis toko buku. Toko buku ini kita petakan menjadi tiga jenis yaitu Toko Buku Modern, Toko Buku Semi Modern, dan Toko Buku Tradisional.
Kenapa kita perlu petakan jenis toko buku tersebut , hal ini dikarenakan tiap jenis toko buku tersebut mempunyai sistem administrasi dan tempat yang berbeda.
Contoh toko buku modern yaitu Gramedia Books Store, Gunung Agung Books Store dan TogaMas Books Store. Toko Modern ini mempunyai sistem transaksi mengikuti perkembangan teknologi yang dapat dikendalikan dengan sistem centralisasi dan sebagainya.
Adapun toko buku semi modern biasanya masih dikendalikan dan mengunakan sistem administasi penjualan per toko . Sedangakan Toko Tradisional biasanya sistem transaksinya masih manual .
Untuk itu saluran toko buku tersebut di atas masih dijadikan jalur distribusi oleh para Penerbit buku dengan sistem titip jual / konsinyasi, kecuali toko buku tradisional diberlakukan kredit dan jual putus.
Strategi Promosi di toko buku Modern ada berbagai macam cara yang perlu kita lakukan , antara lain :
Menguasai display buku , supaya tampilan buku dapat terlihat dan menonjol .
Mengadakan promosi di internal toko dengan memasang produk di Neon Box, X Banner
Mengadakan Bedah Buku , Talkshow dan potongan Harga pada buku tertentu atau periode tertentu.
Mengadakan event tematik sesuai moment bulan berjalan (program Ramadhan,  Program TAB, Program TAM , dll )
Dan masih banyak lagi program promosi di toko buku modern yang dapat kita lakukan , kuncinya kita proaktive komunikasi dengan pihak internal Toko Buku modern tersebut.

2.  Directselling
Pemasaran Buku melalui Direkselling ini kita petakan berdasarkan jenis katagori buku yang kita terbitkan . Jenis Katagori buku penjualan lewat Directselling ini kita bagi menjadi beberapa target pasar yaitu :
Buku Pendidikan (Buku mata pelajaran Utama dan buku pendamping untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA, SMK).
Buku Teks Perguruan Tinggi untuk semua mata kualiah
Buku Referensi untuk jenjang TK, SD, SMP, SMA-SMK , Perguruan Tinggi dan umum
Dengan pemetaan jenis katagori tersebut diatas maka kami sebagai Industri Penerbitan buku melakukan terobosan pemasaran dengan menempatkan tenaga penjual (Sales) .
Tugas Tenaga Penjual / sales tersebut kita beri tanggungjawab target sesuai maping areanya masing  masing yang bertugas :
Kunjungan langsung ke tiap sekolah
Kunjungan langsung ke setiap kampus
Kunjungan langsung ke setiap Perpustakaan sekolah, Perpus Kampus, Perpustaan Daerah dll.
Dengan kunjungan langsung tersebut diharapkan dapat berinteraksi dengan membangun hubungan yang baik dengan pihak Internal Sekolah, Kampus, Perpustakaan dll. Sehingga dampaknya hasil penjualan buku dapat meningkat.
3.  Melakukan Event  Event
Aktive dalam melakukan event  event  seperti event Pameran buku, dalam seminar, workshop, Tryout, dan sebagainya.
Demikian yang dapat saya sampaikan Strategi pemasaran buku secara singkat , dan masih banyak lagi strategi pemasaran buku yang belum kami sampaikan , di lain waktu kita lanjutkan strategi pemasaran buku selanjutnya Terimakasih

Agust. Subardana

Menulis dan Menerbitkan Buku
Rabu, 22/04/2020

CV Singkat

Nama              : Edi S. Mulyanta S.Si, M.T.
Jabatan           : Publishing Consultant Andi Publisher
TptLhr            : Jogjakarta/Tgl Lhr : 24 Mei 1969
Status              : Menikah
Istri                  : Retna G.
Anak                :

Nindita Saheka Ramadhani

Raditya Rizky Duanda (alm)

Naditya Tertia Alfarizky

Hobby            : Membaca, Menulis, Olah Raga, Musik
Fb                    : https://www.facebook.com/edis.mulyanta
Blog                 : www.sobatambyar.com

Pendidikan

S1 Geografi Universitas Gadjah Mada Yogyakarta 1994

S2 Magister Teknologi Informasi Fak. Elektro UGM Yogyakarta 2006

Riwayat Pekerjaan

Staff LitBang Komputer PT. Wahana Semarang 1994-2000

Staff EDP PT. Sanggar Film Semarang 1995-2001

Lab. Komputer STMIK Proactive Yogyakarta 2001-2002

Dosen Tamu Akademi Teknologi Kulit Yogyakarta 2002

Staff Net Business PT. Bayu Indra Grafika Yogyakarta 2002

Staff Litbang Penerbitan ANDI Jogjakarta 2003-2004

Product Development Penerbitan ANDI Jogjakarta 2004-2006

Biro Penerbitan Buku Umum (PBU) Andi Jogjakarta 2006-2007

Manager Operasional PBU ANDI Jogjakarta 2008 – 2019

Publishing Consultant Andi Publisher 2020- Sekarang

Karya tulis buku (Lihat di https://scholar.google.co.id/citations?user=tYwUNqsAAAAJ&hl=en&oi=ao)

Lebih Mahir Word 2019, Untuk Penulisan Ilmiah, 2019

Lebih Kreatif dengan Adobe Photoshop CS4 2008

Corel Draw X4 2008

Teknik Modern Fotografi Digital 2007

Pengolahan Digital Image dengan Photoshop CS3 2007

Menyusun Karya Tulis Ilmiah Menggunakan MS Office Word, 2006

Special Workshop: Teknik Airbrush Menggunakan Photoshop CS2 2005

Menjadi Desainer Layout Andal dengan Adobe InDesign CS 2005

Pengenalan Protokol Jaringan Wireless Komputer 2005

Trik & Teknik Profesional CorelDraw 12 2004

Kupas Tuntas Ponsel Anda 2003

CV EDI 2020 Terbaru

[22/4 19.28] Mas Edi penerbit: Setiap penerbit telah dipercayakan ISBN dari perpustakaan nasional, sebagai penanda setiap terbitannya, dan dinaungi di bawah IKAPI sebagai lembaga yang ditunjuk pemerintah untuk mewadahi setiap penerbit di luar penerbit kampus.
[22/4 19.29] Mas Edi penerbit: Penerbit di bawah IKAPI secara alamiah memilih jalur masing-masing sesuai passionnya dalam menerbitkan buku.
[22/4 19.30] Mas Edi penerbit: Sebagai penulis, sebaiknya memahami ciri khas terbitan setiap penerbit. Tentunya bertujuan agar tulisannya sesuai dengan misi penerbit tersebut. Walaupun ada penerbit yang dapat menerbitkan segala tema di setiap terbitannya.
[22/4 19.32] Mas Edi penerbit: Penulis, dapat mengirimkan usulan dan proposal terlebih dahulu untuk menjajagi apakah jalur tulisannya sudah sesuai dengan visi dan misi penerbitan belum. Hal ini untuk menghemat waktu dan biaya dalam memersiapkan tulisannya.
[22/4 19.34] Mas Edi penerbit: Setiap penerbit, mempunyai SOP dalam memilah, memilih tulisan untuk dijadikan komoditas industri, dengan tujuan utama tentunya adalah terbitannya dapat terserap di pasar dengan cepat.
[22/4 19.36] Mas Edi penerbit: Penerbit mempunyai peta pasar yang dia rekam dari outlet2 nya, sehingga instink penerbitan yang telah lama bergelut di bidangnya akan semakin terasah.
[22/4 19.37] Mas Edi penerbit: Dari melihat judul, outline, dan siapa penulis, terkadang penerbit dapat memproyeksikan pasar buku yang menjadi sasarannya
[22/4 19.39] Mas Edi penerbit: Kunci pertama bagi penulis adalah pemilihan judul yang baik, pasar sasaran yang akan dituju, kemudian lakukan sedikit riset pesaing, sehingga dapat dengan gamblang ditawarkan ke penerbit
[22/4 19.39] Mas Edi penerbit: Apalagi tema yang ditulis tersebut ternyata tema yang baru, perlu tambahan data riset kecil yang tidak gampang untuk memengaruhi penerbit
[22/4 19.40] Mas Edi penerbit: Penerbit lebih cenderung mencari tema yang secara data pemasaran sudah ada, sehingga gambling dalam membiayai penerbitannya memunyai risiko yang semakin kecil untuk tidak terserap di pasar.
[22/4 19.42] Mas Edi penerbit: Kirimkan ke beberapa penerbit, apabila penulis belum berpengalaman bekerjasama dengan penerbit.
[22/4 19.44] Mas Edi penerbit: Penerbit akan menyeleksi tulisan, dengan beberapa pertimbangan. Paling banyak porsi pemasaran sebagai pertimbangan utamanya. Berikan sedikit penjelasan pasar sasaran, dengan data-data angka akan lebih menarik.
[22/4 19.45] Mas Edi penerbit: Sebagai contoh, saat ini buku yang sangat dicari adalah buku tentang Covid-19. Cari secepatnya apa, bagaimana, virus tersebut. Apakah buku yang kita tulis betul2 mempunyai manfaat pada pembaca..
[22/4 19.47] Mas Edi penerbit: Pesaing buku apakah sudah ada apa belum. Penulis perintis pertama biasanya dapat menikmati pasar awal yang cukup menarik. Biasanya tulisan pertama memunyai kualitas yang belum baik, akan tetapi mengejar momen yang cukup  bagus.
[22/4 19.48] Mas Edi penerbit: Penulis follower biasanya mempunyai penyajian materi yang lebih baik  akan tetapi terkadang menikmati pasar sisa dari para penulis perintis.
[22/4 19.49] Mas Edi penerbit: Penulis perintis effort awal lebih banyak, dan terkadang mempunyai risiko tidak laku juga besar. Penerbit akan sangat tergantung dari tawaran awal dalam proposal dalam menentukan penerbitannya.
[22/4 19.50] Mas Edi penerbit: Poposal buku akan semakin sempurnya, jika penulis telah melakukan proses tulisan bukunya minimal 50% dari rencana keseluruhan. Supaya proses penyelesaian tulisannya tidak terlalu lama. Penerbit biasanya memberikan waktu yang beragam untuk menyelesaikan tulisan tersebut.
[22/4 19.54] Mas Edi penerbit: Banyak penulis yang menebar proposal banyak, akan tetapi finishing tulisannya lambat. Hal ini akan menghambat proses produksi bukunya, sehingga terkadang penerbit akan memilih tulisan yang lebih dahulu selesai. Hal inilah diperlukan manajemen waktu penyelesaian tulisan penulis, supaya dapat segera diproses di penerbitannya.
[22/4 19.55] Mas Edi penerbit: Proses penerbitan cuku panjang waktunya, dari administrasi penerbitan awal, editing, setting layout, desain c over, dan proses produksi. Tanpa ada antrian proses penerbitan buku memakan waktu antara 2 minggu hingga 1 bulan paling lama.
[22/4 19.56] Mas Edi penerbit: Yang membuat lama adalah proses antrian, baik dari sisi penulis maupun beberapa bagian di penerbitan.
[22/4 19.57] Mas Edi penerbit: Pada proses administrasi penerbitan, yang perlu dipersiapkan adalah:
[22/4 19.58] Mas Edi penerbit: Kelengkapan naskah, dari Judul-Sub Judul, Nama Pengarang, Kata Pengantar, Prakata, Daftar Isi, Bab, hingga Sinopsis. Penulis harus jeli melengkapi hal demikian, karena biasanya sebelum lengkap, proses selanjutnya tidak akan dijalankan.
[22/4 19.59] Mas Edi penerbit: Proses editing, akan terbantukan dengan pengetahuan ejaan, pemilihan kata, kalimat, paragraf hingga hirarki bab yang baik dari penulis.
[22/4 20.00] Mas Edi penerbit: Kelemahan penulis biasanya tidak clear saat menentukan hirarki bab, paragraf, kalimat, kata, dan pemilihan fontasi
[22/4 20.01] Mas Edi penerbit: Editor akan membantu hal tersebut, akan tetapi apabila penulis telah menata dengan baik, maka kerja editor akan lebih fokus ke dalam bagaimana memilih efektifan kalimat, dan struktur bab yang baik.
[22/4 20.03] Mas Edi penerbit: Setting layout juga mempunyai peranan yang penting, karena menentukan ukuran buku, jumlah halaman, dan keindahan halaman per halaman. Titik krusial ada di sini, karena dengan pengaturan halaman yang baik, makan harga buku akan dapat efektif di tentukan.

DASAR MENULIS: KATA, KALIMAT, dan PARAGRAF

DASAR MENULIS: KATA, KALIMAT, dan PARAGRAF

PEMILIHAN KATA, PENULISAN PARAGRAF dan PENYUSUNAN PARAGRAF

Nara sumber    : IMAM RAHMADI S3:

Oleh                :  AAM  NURHASANAH, S.Pd.

GURU SMP MATHLA UL HIDAYAH CIPANAS

BIOGRAFI PENULIS

 Imam Fitri Rahmadi adalah  dosen Universitas Pamulang yang sekarang sedang kuliah S3 di Johannes Kepler Universität Linz Austria (2019-sekarang).Pernah menulis 2 buku  yang diterbitkan oleh Elex Media Komputindo ketika masih kuliah S1 di UIN Jakarta (2018-2013). Pada penghujung kuliah S2 di Universitas Negeri Jakarta (2016), saya mulai tertarik untuk menekuni penulisan akademik. Pada akhirnya, ketika mulai menjadi dosen di Universitas Pamulang (2017), saya mengelola jurnal, menjadi reviewer jurnal kampus lain, dan banyak mengikuti pelatihan penulisan akademik bahasa Inggris untuk keperluan persiapan studi lanjut ke luar negeri.

Kuliah online malam ini adalah materi pengantar baca di blog berikut https://tigabelase.wordpress.com/2020/04/06/dasar-menulis-kata-kalimat-dan-paragraf,  dapat dibaca hingga 30 menit kedepan. Selanjutnya diskusi selama 60 menit. Kemudian diakhiri dengan latihan di 30 menit terakhir.

Dasar Menulis: Kata, Kalimat, dan Paragraf

Semua orang bisa menulis. Paling sederhana menulis status di WhatsApp dan Facebook, atau sekadar menulis keterangan foto yang diunggah di Instagram. Tulisan bisa menggunakan kata, kalimat, dan bentuk paragraf sesukanya. Menulis secara personal memang sangat bebas tidak harus sesuai dengan suatu aturan penulisan tertentu. Berbeda jika ingin menulis formal, apalagi menulis untuk keperluan akademik, terdapat berbagai kaidah baku yang harus diikuti.

Tulisan ini membahas pemilihan kata, penulisan kalimat, dan penyusunan paragraf dalam konteks penulisan personal, formal, maupun akademik. Penulisan personal adalah sebagaimana anda menulis status atau menulis blog dengan gaya personal. Penulisan formal biasanya digunakan oleh para jurnalis untuk menulis berita atau oleh para blogger profesional untuk menulis artikel populer. Sedangkan penulisan akademik digunakan oleh para akademisi untuk menulis berbagai karya ilmiah seperti makalah, laporan penelitian, atau artikel jurnal.

Ketiga konteks penulisan dibahas supaya dapat memberikan gambaran besar dan perbedaan di antara ketiganya. Pemilihan kata, penulisan kalimat, dan penyusunan paragraf merupakan hal paling mendasar yang perlu dipelajari supaya dapat menulis dengan baik. Jika hal tersebut sudah dikuasai, anda akan dapat membuat tulisan yang enak dibaca dan mudah dipahami sesuai dengan tujuan dan konteks penulisan.

Beberapa strategi dalam tulisan ini saya sarikan dari pengalaman pribadi selama belajar menulis, dan terutama ketika mengikuti berbagai pelatihan bahasa Inggris untuk keperluan akademik, yang biasa disebut dengan english for academic purposes. Adaptasi strategi penulisan dari bahasa Inggris saya lakukan karena ternyata rumusan yang digunakan jauh lebih sederhana dan mudah dipahami daripada teori yang diambil dari Bahasa Indonesia. Tidak ketinggalan, penjelasan materi dalam tulisan juga dilengkapi dengan contoh nyata.

Pemilihan kata sangat menentukan rasa tulisan. Perihal pilihan kata yang tepat dan selaras untuk menulis kalimat sesuai dengan tujuan dan konteks penulisan disebut dengan diksi. Antara penulisan personal, formal, dan akademik, diksi yang digunakan bisa sangat berbeda meskipun dimaksudkan untuk mengungkapkan atau menggambarkan hal yang sama.

Sebagai contoh, coba cermati tiga kalimat di bawah ini:
Ibu guru sedang ngobrol-ngobrol dengan kepala sekolah.
Ibu guru sedang berbincang-bincang dengan kepala sekolah.
Ibu guru sedang berdiskusi dengan kepala sekolah.

Berbeda satu kata saja dapat merubah rasa dari kalimat. Antara ngobrol-ngobrol, berbicara, dan berdiskusi, ketiganya sama-sama menggambarkan proses bertukar informasi antara ibu guru dengan kepala sekolah. Namun, kata ngobrol-ngobrol terasa lebih personal, kata berbicara terasa lebih formal, sedangkan kata berdiskusi terasa lebih akademik.

Jika dalam bahasa Inggris sangat mudah untuk menemukan klasifikasi kelas kata karena bahasa Inggris sendiri sudah jelas terbagai menjadi dua, yaitu general English dan academic English. Selain itu, terdapat banyak kamus yang khusus berisi kumpulan kosa kata akademik atau academic words. Pada bahasa Indonesia, sepertinya belum ada kamus khusus seperti itu, jadi anda sendiri yang harus cermat mempertimbangkan diksi yang akan digunakan jika ingin menulis lebih formal atau akademik.

Contoh sederhana lainnya, seperti kata ganti orang pertama: gue, aku, dan saya, yang memiliki rasa tersendiri jika dipakai pada sebuah kalimat. Gue dan aku terasa sangat personal, sedangkan saya terasa lebih formal. Lalu bagaimana untuk penulisan akademik?

Pada penulisan akademik, kata ganti personal baik orang pertama, kedua, atau ketiga sebaiknya dihindari dengan mengubah kalimat aktif menjadi kalimat pasif dan menghilangkan kata gantinya. Misalkan, “saya melakukan penelitian ini untuk mendeskripsikan . . .”, maka sebaiknya ditulis seperti ini: “penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan . . .”

Jadi, silakan dilihat dan dipertimbangkan kembali diksi dalam tulisan anda selama ini; apakah cenderung personal, lebih formal, atau bahkan sangat akademik?

Menulis kalimat yang baik sesuai dengan Subjek, Prediket, Objek, dan Keterangan (SPOK) sudah dipelajari sejak di bangku Sekolah Dasar (SD). Apakah anda masih ingat?

Jika masih ingat, berarti baru saja anda membayangkan sebuah kalimat sederhana atau tunggal yang setidaknya terdiri dari subjek dan predikat, seperti “saya membaca” atau yang lebih lengkap “saya membaca tulisan di blog.” Namun, yang selama ini jarang dipraktekkan dalam menulis, bahwa juga terdapat aneka bentuk kalimat majemuk yang perlu diterapkan dalam tulisan anda supaya tidak monoton dan lebih menarik untuk dibaca.

Terdapat 4 macam kalimat majemuk: setara, rapatan, bertingkat, dan campuran. Jujur saja, saya sendiri tidak pernah menerapkan keempat rumusan kalimat majemuk tersebut karena cukup rumit. Saya justru selalu menggunakan rumus yang saya dapat ketika belajar bahasa Inggris untuk keperluan akademik yang jauh lebih sederhana.

Selain kalimat sederhana (simple sentence), dalam bahasa Inggris terdapat dua bentuk kalimat lain, yaitu kalimat gabungan (compound sentence) dan kalimat kompleks (complex sentence). Kalimat gabungan dibuat dengan menambahkan salah satu kata dari singkatan FANBOYS: for (untuk), and (dan), nor (maupun), but (tetapi), or (atau), yet (namun), so (sehingga). Sedangkan kalimat kompleks dirangkai dengan menambahkan kata seperti when (ketika), after (setelah), because (karena), since (sejak), although (meskipun), while (sementara), dan lainnya. Supaya lebih jelas, seperti ini contohnya:

Kalimat sederhana:
Saya membaca tulisan di blog.

Kalimat sederhana ini bisa dikembangkan menjadi kalimat gabungan:
Saya membaca tulisan di blog untuk menambah pengetahuan tentang cara menulis kalimat.

Kalimat sederhana tersebut juga bisa dijadikan kalimat kompleks:
Saya membaca tulisan di blog ketika sedang bekerja dari rumah.

Satu lagi, kalimat gabungan dapat disatukan dengan kalimat kompleks yang kemudian disebut sebagai kalimat campuran:
Saya membaca tulisan di blog untuk menambah pengetahuan tentang cara menulis kalimat ketika sedang bekerja dari rumah.

Jadi, anda harus menerapkan variasi kalimat dalam setiap paragraf supaya tulisan tidak monoton dan lebih menarik untuk dibaca. Variasi kalimat ini berlaku untuk penulisan personal, formal, dan akademik. Mari kita simak bagaimana menyusun paragraf dulu, setelah itu akan saya jelaskan penerapan variasi kalimat dalam sebuah paragraf.

Apalagi tentang paragraf, pasti anda sudah sering mendengar penjelasannya. Betul, paragraf adalah kumpulan kalimat yang mempunyai satu kalimat topik (topic sentence) sebagai ide pokok atau gagasan utama (main idea) dan beberapa kalimat penjelas (supporting sentences) sebagai detail yang menjelaskan ide pokok. Dalam kata lain, sering disebut juga bahwa paragraf memiliki satu induk kalimat dan beberapa anak kalimat. Kesimpulan bisa ditambahkan pada setiap akhir paragraf jika dibutuhkan.

Secara umum, paragraf dibagi menjadi dua, yaitu paragraf deduktif dan induktif. Paragraf deduktif meletakkan gagasan utama pada kalimat pertama dalam paragraf dengan penjelasan dari umum ke khusus. Sedangkan paragraf induktif adalah sebaliknya; gagasan utama pada kalimat terakhir dalam paragraf degan penjelasan dari khusus ke umum. Nah, supaya tulisan enak dibaca dan mudah dipahami, sebaiknya gunakan jenis paragraf yang pertama.

Gagasan utama yang terletak pada kalimat pertama dalam sebuah paragraf memudahkan pembaca untuk langsung mendapatkan ide pokok paragraf di awal. Berbeda ketika gagasan utama diletakkan pada kalimat terakhir dalam sebuah paragraf, pembaca harus membaca sampai ujung paragraf dulu baru mendapatkan ide pokoknya. Lantas bagaimana caranya menyusun paragraf yang enak di baca dan mudah dipahami?

Sekarang saatnya menerapkan variasi kalimat dalam sebuah paragraf. Caranya sederhana untuk membuat paragraf yang enak di baca dan mudah dipahami: tulis kalimat topik dalam bentuk kalimat sederhana, baru kemudian lakukan variasi bentuk kalimat pada beberapa kalimat penjelasnya. Jadi, kalimat topik yang berlaku sebagai gagasan utama harus ditulis dalam bentuk sesederhana mungkin. Hindari menggunakan kalimat gabungan dan kompleks untuk menuliskan gagasan utama. Sebaliknya, lakukan aneka variasi kalimat pada beberapa kalimat penjelas dan diperhalus transisinya dengan konjungsi atau kata penghubung. Supaya lebih jelas, mari kita lakukan simulasi paragraf dengan menggunakan beberapa kalimat berikut:

Kalimat topik:
Bekerja dari rumah memiliki kekurangan dan kelebihan.

Beberapa kalimat penjelas:
Bekerja dari rumah menjadikan jadwal kerja tidak begitu jelas.
Karyawan harus membuat jadwal jam kerja sendiri.
Bekerja jadi tidak nyaman bagi yang memiliki rumah sempit.
Bekerja dari rumah justru waktu menjadi lebih fleksibel.
Lebih banyak waktu untuk keluarga.
Menghemat pengeluaran untuk biaya transportasi.
Menghemat biaya operasional kantor.

Apabila dijadikan paragraf yang semua merupakan kalimat sederhana, maka jadinya seperti ini:
Bekerja dari rumah memiliki kekurangan dan kelebihan. Bekerja dari rumah menjadikan jadwal kerja tidak begitu jelas. Karyawan harus membuat jadwal jam kerja sendiri. Bekerja jadi tidak nyaman bagi yang memiliki rumah sempit. Bekerja dari rumah justru waktu menjadi lebih fleksibel. Lebih banyak waktu untuk keluarga. Menghemat pengeluaran untuk biaya transportasi. Menghemat biaya operasional kantor.

Namun, jika anda melakukan variasi bentuk kalimat dan menambahkan beberapa konjungsi, menjadi lebih enak dibaca dan mudah dipahami seperti ini:
Bekerja dari rumah memiliki kekurangan dan kelebihan. Pada satu sisi, bekerja dari rumah menjadikan jadwal kerja tidak begitu jelas sehingga karyawan harus membuat jadwal jam kerja sendiri. Bekerja jadi tidak nyaman bagi yang memiliki rumah sempit. Pada sisi lain, bekerja dari rumah justru waktu menjadi lebih fleksibel dan lebih banyak waktu untuk keluarga. Selain itu, bekerja dari rumah bukan hanya dapat menghemat pengeluaran untuk biaya transportasi tetapi juga menghemat biaya operasional kantor.

Silakan rasakan perbedaannya. Bandingkan antara membaca paragraf yang isinya semua hanya kalimat sederhana dengan paragraph yang berisi variasi kalimat gabungan dan kompleks. Konjungsi yang berfungsi sebagai transisi antar kalimat membuat setiap kalimat dalam paragraf mengalir dengan baik sehingga paragraf enak dibaca dan mudah dipahami.

Satu hal lagi tentang paragraf yang penting disampaikan sebelum tulisan ini saya sudahi. Masih banyak yang kebingungan dalam membuat kalimat topik sebagai gagasan utama dalam paragraf. Baik, cara gampang untuk membuatnya, adalah pastikan anda meletakkan ide pengontrol atau controlling idea pada setiap kalimat topik. Contohnya seperti kalimat topik di atas: “Bekerja dari rumah memiliki kekurangan dan kelebihan”, di sini kekurangan dan kelebihan bekerja dari rumah menjadi ide pengontrolnya. Ada lagi misalnya: “Pencegahan virus Corona dapat dilakukan dengan berbagai cara,” maka di sini berbagai cara pencegahan virus dijadikan pengontrol paragraf sehingga kalimat penjelasnya harus terdiri dari beberapa kalimat yang memberikan informasi apa saja berbagai cara pencegahannya.

Sangat menarik membahas hal mendasar dalam menulis. Sayangnya tulisan ini sudah terlalu panjang dan lebih baik untuk disambung pada lain kesempatan. Apalagi membahas tentang paragraf, sangat tidak cukup hanya dijelaskan dalam satu postingan tulisan. Bahkan, ada satu buku khusus yang membahas tentang bagaimana menulis aneka model paragraf yang baik dan benar sesuai kaidah yang berlaku.

Beberapa dasar menulis yang dijelaskan di sini, sekiranya cukup untuk dijadikan bekal untuk dapat menulis dengan baik dalam konteks personal, formal, maupun akademik. Selebihnya, perlu membiasakan diri untuk memilah dan memilih diksi yang sesuai, menulis aneka variasi kalimat, dan menyusun paragraf yang enak dibaca dan mudah dipahami. Semakin banyak berlatih, semakin terampil menulis.

Setelah Pak Imam menyuguhkan materi, diskusi dilanjutkan dengan kegiatan

 “SESI TANYA JAWAB“

[19.30, 9/4/2020] pak Bambang: P1

[19.31, 9/4/2020] pak Bambang: Assalaamu'alaikum wr wb.

Perkenalkan saya:

Dito Anurogo.

Dosen di Unismuh Makassar.

Mau bertanya:

1. Bagaimana proses dan rahasia kreatif Anda?

2. Adakah hambatan terbesar selama proses kreatif ini?

3. Bagaimana Anda melihat fenomena literasi pada generasi milenial saat ini? Terutama dengan maraknya medsos dan berita hoaks.

Mohon pencerahan. Terima kasih.

[19.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Hi Pak Dito,

1. Proses dan rahasia kreatif yang saya lakukan adalah dengan membaca.

Inspirasi itu secara ilmiah bukan berarti ditemukan dengan merenung di bawah pohon atau duduk di pinggir danau sambil melamun. Jika anda ingin menulis, berarti harus banyak baca dulu. Memperbanyak input sebelum outputnya ditulis.

2. Hambatan terbesar adalah mencari Niche alias topik yang orisinil yang belum ditulis oleh orang lain. Saya lebih sudah menyebutnya sebagai tantangan. Ibarat mau meneliti, tantangannya adalah mencari reserach gap sebagai novelty penelitian kita.

3. Literasi digital generasi milenial masih sangat minim. Gerakan literasi digital di Indonesia sudah banyak yang mengarah ke penanggulangan hoaks, ciber bullying, pornografi, dan lainnya. Justru yang kur…

[19.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[19.37, 9/4/2020] pak Bambang: P2

[19.37, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum. terimakasih pak imam, setelah membaca dasar menulis jadi diingatkan kembali bahwa sebenarnya cara menulis sdh dr SD dipelajari, tp selama ini menulis lupa menggunakan dasar membuat paragraf dll.

Pertanyaan: .Bagaimana tips memilih konjungsi yang tepat untuk menghubungkan setiap kalimat dlm satu paragraf dan bagaimana menghubungkan antar paragraf

Bilal - Bengkulu

[19.40, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Waalaikumsalam,

Konjungsi antar kalimat dipilih berdasarkan jenis kalimatnya.

Sedangkan, konjungsi antar paragraf dikontrol dengan kalimat topiknya.

Untuk menjawab ini harus melihat gambaran besar struktur sebuah artikel.

[19.40, 9/4/2020] pak Bambang: P3

[19.41, 9/4/2020] pak Bambang: [9/4 19:23] +62 856-9733-1194: Assalmualaikum pak imam...semoga sehat selalu. Bagaimana cara membuat diksi yang indah dan bisa dinikmati oleh pembacanya?

[9/4 19:24] +62 856-9733-1194: suheri tangerang

[19.41, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Struktur artikel terdiri dari: pendahuluan, isi, dan kesimpulan.

Jika ditarik garis-garis, semuanya berkaitan. Mulai dari judul, pendahuluan hingga kesimpulan.

[19.41, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Maaf, belum N.

[19.42, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Saya belum selesai jawabnya Mr. Moderator, sebentar ya. Nanti saya kasih N,

[19.42, 9/4/2020] pak Bambang: Ok

[19.42, 9/4/2020] pak Bambang: Lanjut

[19.44, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jadi, dalam pendahuluan, penulis mencantumkan thesis statement alias pendapat penulis dulu. Pendapat penulis mengandung beberapa kalimat topik. Nah, kalimat topik itu nanti yang akan ditaruh satu per satu di setiap paragraf. Sehingga satu artikel nyambung semuanya.

[19.46, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Kemudian, terkait menyambungkan antar kalimat, perlu diketahui tentang ini dulu. Kalimat terbagi menjadi 4: pernyataan, pertanyaan, perintah, dan seruan.

[19.46, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Contohnya ini.

[19.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jadi, dilihat, kalau kalimatnya mengandung sesuatu yang kontras bisa gunakan konjungsi: namun, padahal, dan lainnya.

[19.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Juga terdapat beberapa fungsi konjungsi. Dalam bahasa inggris enak sudah ada daftarnya. Pada bahasa indonesia perlu diterjemahkan dulu

[19.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[19.48, 9/4/2020] pak Bambang: P4

[19.48, 9/4/2020] pak Bambang: Ass. Wr. Wb

Selamat Siang  pak.  Maaf saya ingin bertanya : Dalam membuat kalimat harus jelas topik yang dibahas/ fiutarakan.  Apakah bisa untuk memperjelas kalimat yang dimaksud menggunakan bahasa dalam sebuah kalimat  menggunakan bahasa lokal. Dan apakah daerah lain paham jika menggunakan bahasa lokal.  Jika tanpa ada keterangan yg umum/ bahasa yg duketahui oleh umum.

Terimakasih

Rifatun Salatiga

[19.50, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini belum saya jawab. Diksi tidak perlu indah yang penting sampai pada pembaca. Jadi, dalam memilih diksi sesuaikan dengan target pembaca. Diksi yang terlalu tinggi itu justru bikit tulisan melayang dan tidak menyentuh ke tanah. Ibaratnya begitu. Itu istilahnya adalah inflated words.

[19.51, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Bisa. Cara penulisannya, bahasa lokal dituliskan dengan huruf miring. Kemudian dikasih penjelasan apa yang dimaksud dari istilah lokal yang digunakan tersebut. Apabila sudah ditulis miring sebetulnya dalam kaidah penulisan bahasa indonesia semua orang sudah paham kalau iti istilah di luar bahasa indonesia.

[19.51, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[19.52, 9/4/2020] pak Bambang: P5

[19.52, 9/4/2020] pak Bambang: Bagaimana cara berlatih supaya kita pandai memilih atau menempatkan kata-kata, sehingga menarik bagi para pendengar atau pembaca?   Wassalam supyanto kota bekasi

[19.55, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Sekali lagi, perbanyak input. Perbanyak membaca dulu sehingga kata-kata yang anda miliki akan semakin kaya. Maaf, kasarannya seperti itu, jangan harap bisa menulis bagus kalau tidak pernah membaca.

Nantinya, anda akan dengan otomatis ketika ingin menulis muncul diksi-diksi yang bagus. Tulisan anda juga otomatis akan semakin bagus.

Ini ceklist bagaimana cara memilih diksi. Jadi sebetulnya tolok ukur pemilihan diksi yang paling penting adalah apakah diksi/kata yang dipilih dipahami pembaca atau tidak.

[19.56, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[19.56, 9/4/2020] pak Bambang: P6

[19.56, 9/4/2020] pak Bambang: Bertanya: menurut pengalaman Mas Imam Fitri Rahmadi

Lebih sulit mana menyusun kata kalimat paragraf dengan mengoreksi tulisan orang lain

Krn hukum nya sama

Kalau membuat kalimat yg dilihat diparagraf tinggal memberi kata penyambung yg manis, jika mengoreksi tulisan org lain lbh sulit apa sebaliknya? Terima kasih

[19.59, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Hmmm..menyusun dan mengoreksi. Mengoreksi dalam arti apa ini?

Kalau membenarkan tulisan orang lain yang banyak kesalahannya memang cukup rumit. Mending ditulis ulang dengan kata sendiri. Ibarat penjahit, lebih suka jahit baju dari awal daripada harus benerin baju yang salah jahit.

Namun, jika dasar-dasar menulis sudah dikuasai, akan mudah mengoreksi tulisan orang lain.

[19.59, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[19.59, 9/4/2020] pak Bambang: Iklan antrian pertanyaan

[19.59, 9/4/2020] pak Bambang: P7

[20.00, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum warahmatullahi wabarokatuh

Saya :

Dra. Sitti Dahliah

Guru SMAN 3 Pinrang Sulawesi Selatan

Ingin membuat blog ... Oleh pak Jay saya diminta menghubungi pak Bambang 🙏

[20.00, 9/4/2020] pak Bambang: Maaf

[20.00, 9/4/2020] pak Bambang: Lanjut

[20.01, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Gak ada pertanyaan ini Mr.BamS

[20.01, 9/4/2020] pak Bambang: P8

[20.01, 9/4/2020] pak Bambang: Salam

Mohon pencerahan Bp Imam

Beberapa saat lalu saya cukup aktif berlatih menulis. Rasanya wkt itu agak lancar. Dalam kurun wkt 2 th tdk latihan lg. Saat memulai jadi kaku dan terasa harus mengulang dr awal. Mengapa begitu?

Isminatun, Sukoharjo

[20.04, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Salam Ibu Ismiatun,

Bahasa secara alamiah memang seperti itu, baik dari segi writing, speaking, listening, maupun reading. Jadi, itu normal karena otak belum terbiasa untuk mengolah bahasa kembali.

Solusinya, membiasakan diri kembali untuk menulis. Sebetulnya tidak mengulang dari awal, Ibu tinggal me-recall/memanggil kembali kebiasaan Ibu dalam menulis dulu, kemudian mulai dibiasakan lagi mulai dari sekarang hingga ke depannya.

[20.04, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.04, 9/4/2020] pak Bambang: P9

[20.04, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum

Nama saya RASITA

Kepala SDN 16 Penarik Kab Mukomuko Prov Bengkulu

1. Bagai mana membuat

     pragraf yg tepat ?

[20.06, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini pertanyaan mendasar yang sangat penting.

Pahami kembali struktur paragraf. Materi yang saya tulis belum terlalu dalam membahas tentang penyusunan paragraf.

Melalui pertanyaan ini, akan saya coba perdalam.

[20.08, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini struktur paragraf yang lebih lengkap. Jadi kalimat penjelas itu terbagi menjadi 2: 1) kalimat penjelas mayor; dan 2) kalimat penjelas minor. Kalimat penjelas mayor menjelaskan kalimat topik. Kalimat penjelas minor menjelaskan kalimat penjelas mayor. Kemudian, diakhiri dengan kalimat penutup bila diperlukan.

[20.08, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Itu dari segi struktur. Kemudian, ini dari segi kalimat penjelasnya:

[20.10, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Kalimat penjelas itu juga macam-macam. Bisa berupa fakta, alasan, contoh, data, dan lain sebagainya.

[20.12, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Praktik menulis paragraf yang tepat, sekiranya begini. Selalu tanyakan "what/why" apa atau kenapa dari kalimat topik.

Jika kalimat topik membutuhkan detail apa, maka jelaskan apanya.

Jika kalimat topik butuh detail kenapa, maka jelaskan kenapanya.

Satu lagi, jika apa dan kenapa tidak berfungsi, saatnya berpikir alternatif dengan kata "jika". Yang ini agak susah dijawab dengan tulisan. Namun, beberapa paragraf dalam tulisan materi saya ada juga yang menggunakan alternatif kata "jika".

Seperti itu kurang lebihnya.

[20.12, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.13, 9/4/2020] pak Bambang: P10

[20.13, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum Mas Imam. Bagaimana membuat sebuah paragraf yg baik dan menarik untuk dibaca? karena sudah berkali-kali saya coba buat tulisan, tulisan saya kurang menarik dan biasa saja. Tidak seperti om jay, om bams, om budi, bahkan Mas Imam. Adakah tips khusus untuk mengembangkan sebuah diksi,kalimat, dan paragraf yg menarik untuk dibaca???

 AAM NURHASANAH, S.Pd.

Kp. Gajrug, Lebak-Banten.

[20.14, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini ada ceklist paragraf yang baik.

[20.16, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini agak dalam pembahasannya. Paragraf yang baik dan benar harus memperhatikan koherensi dan kohesinya. Jika keduanya terpenuhi, paragraf baik.

Koherensi berarti logikanya nyambung dari kalimat topik hingga minor detailnya. Kohesi berati kata, diksi, konjungsi yang dipakai tepat hingga mudah dibaca.

[20.16, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Setidaknya ada 2 model yang bisa membantu Ibu bagaimana menyusun paragraf yang baik:

[20.18, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Model pertama. P: kalimat topik. E: penjelasan kalimat topik (major detail). E: bukti yang menjelaskan major detai (minor detail) yang bisa berisi fakta, quote, data, atau contoh. L: diakhiri dengan menyambungkan semuanya di penutup.

[20.20, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini model yang ke-2. C: klaim sebagai pernyataan kalimat topik. P: bukti yang bisa anda berikan untuk mendukun kalimat topik. dan R: kaitan keduanya sebagai kesimpulan atau penutup jika diperlukan.

[20.20, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.20, 9/4/2020] pak Bambang: P11

[20.20, 9/4/2020] pak Bambang: Selamat malam mas imam, senang sekali membaca artikel mas imam karena banyak menggunakan kata dlm B.inggris ( saya guru b.inggris jadi lebih enjoy bacanya). SAya baru tahu perbedaan penggunaan aku dan saya. waktu menulis di b log saya sempat bingung pake aku atau saya. pertanyaan, untuk artikel bebas yang mana yang harus digunakan. kata personal, formal atau akademik?

[20.24, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Artikel bebas atau artikel populer bisa menggunakan antara kata personal atau formal. Yang pasti, kata ganti orang sangat dihindari dalam penulisan akademik.

Dalam konteks blog, saya dan anda masih termasuk formal, para blogger profesional banyak menggunakan kata ganti itu. Aku dan kamu bisa digunakan juga supaya terasa lebih personal. Jadi, lihat kembali siapa pembaca.

Senang mendengar Ibu guru bahasa inggris.

[20.24, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.25, 9/4/2020] pak Bambang: P12

[20.25, 9/4/2020] pak Bambang: Ijin bertanya

Tentang penggunaan kalimat, kata atau juga frasa

Terkadang dalam menulis buku ada beberapa istilah teknis yang justru kalau diterjemahkan kedalam bahasa Indonesia sedikit aneh, dan mungkin berubah pemahaman bagi pembaca

Adakah ketentuan dari penerbit bahwa naskah diupayakan dalam bahasa Indonesia yang baku?

Saya baru membuat 2 buah buku melalui penerbit independen

Ada sedikit "kebebasan"

Dalam soal naskah

Terimakasih sebelumnya

Sius SMA 2 Salatiga

[20.26, 9/4/2020] pak Bambang: Sambil nunggu jawaban P12, dibelakang masih ada belasan pertanyaan. Waktu diskusi sampai 20.30 WIB. 🙏

[20.27, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Tidak ada. Dalam tata bahasa indonesia yang resmi pun kata asing boleh dimasukkan dengan cara penulisan tertendiri. Biasanya dengan dicetak miring.

Semua tergantung konteks dan terget pembaca sebetulnya. Penerbit besar seperti Elexmedia, naskah teman saya diterbitkan di sana dengan gaya bahasa elu gue. Tidak msalah karena target pembaca anak alay.

Salam, Ibu Sius, saya aslinya dari Klaten. Dekat dengan salatiga

[20.28, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.28, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Bagaimana sebaiknya, saya fleksibel

[20.28, 9/4/2020] pak Bambang: Ok

[20.28, 9/4/2020] pak Bambang: P13

[20.28, 9/4/2020] pak Bambang: Mas Imam mau nanya

Sebaiknya dlm karya ilmiah menggunakan paragraf deduktif, induktif  atau campuran . Atau boleh semuanya. Mhn pencerahannya.mksih. Mukminin Lamongan

[20.31, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Secara umum, boleh semuanya.

Namun, dalam teori penulisan akademik, supaya paragraf mudah dipahami gunakan paragraf deduktif. Jadi, kalimat pokok selalu di depan. Dalam penulisan artikel jurnal juga seperti itu.

Sejauh saya mengamati, penerapan paragraf deduktif, induktif  atau campuran, itu hanya diaplikasikan dalam reading atau naskah bacaan untuk ujian bahasa atau ujian sekolah.

Namun, praktek dalam menulis, yang banyak digunakan adalah paragraf deduktif.

[20.31, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.31, 9/4/2020] pak Bambang: P14

[20.32, 9/4/2020] pak Bambang: Apakah dalam penulisan  paragraf dalam sebuah buku misalnya buku untuk materi pembelajaran maka diksinya harus selalu akademik atau boleh bervariasi?

Agus Ponjong

[20.33, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Sekali lagi, pemilihan diksi tergantung target pembaca.

Dalam konteks buku pelajaran sebaiknya gunakan diksi yang formal saja. Siswa akan bingung jika diksi terlalu akademik.

Beda misalkan membuat buku teks untuk anak kuliah atau kalangan akademisi, dimana ini sudah masuk ke penulisan akademik, gunakan diksi akademik.

[20.34, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.34, 9/4/2020] pak Bambang: P15

[20.34, 9/4/2020] pak Bambang: Apakah menulis harus benar benar menggunakan kata baku meskipun untuk cerita fiksi. 🙏🏻

Ridwan Nurhadi - Tangerang

[20.36, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Tidak. Sederhananya, mengutip judul lagunya almarhum Glen Fredly, "terserah . . ." Sesuka penulisanya jika ingin menulis fiksi.

Namun, ada satu hal yang tetap dijadikan patokan, setiap satu paragraf pasti ada inti pesan yang ingin disampaikan meskipun dalam penulisan fiksi.

Tetapi, dalam penulisan paragraf tersebut tidak seketat penulisan non-fiksi.

[20.36, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.36, 9/4/2020] pak Bambang: P16

[20.36, 9/4/2020] pak Bambang: Slmt mlm mas Imam..apakah sebuah paragraf yg Baik harus terdiri dr 4 jenis kalimat spt contoh mas Imam..tks

Firdaus_SMKN 16 Jakarta

[20.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Tidak. Ini sepertinya sudah ada jawabannya di komentar tulisan di blog.

[20.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Maaf, untuk mempersingkat waktu . .

[20.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.37, 9/4/2020] pak Bambang: P17

[20.37, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum... Selamat malam Mas Imam. Perkenalkan nama saya Uri dari Majalengka. Ijin bertanya : Bagaimana cara membuat kalimat utama yang baik ketika kita akan menyusun paragraf dan dimana menempatkan kalimat utama tersebut pada suatu paragraf, apakah di awal, di tengah, atau di akhir paragraf, agar lebih mudah dalam menjabarkan menjadi sebuah paragraf yang utuh dan baik? terima kasih

[20.40, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ini rumus gampangnya. Kalimat topik selalu taruh di depan. Kalimat topik dilengkapi dengan controling idea atau ide pengontrol. Ide pengontrol itulah yang dijelaskan dalam kalimat penjelas. Kalimat penjelas dapat berupa aneka detail atau contoh. Kemudian diakhiri dengan kalimat penutup jika dibutuhkan.

[20.40, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.40, 9/4/2020] pak Bambang: P18

[20.41, 9/4/2020] pak Bambang: Assalmualaikum pak imam...semoga sehat selalu. Bagaimana cara membuat diksi yang indah dan bisa dinikmati oleh pembacanya?

[20.41, 9/4/2020] pak Bambang: suheri tangerang

[20.44, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Baik, muncul lagi pertanyaan seperti ini, ini penjelasan lebih lanjutnya:

Ada 6 prinsip dalam memilih diksi:

1. Pilih kata yang mudah dipahami

2. Gunakan kata yang spesifik dan kontekstual

3. Pilih kata yang paling kuat diantara pilihan diksi yang ada

4. Lebih baik, tekankan pada penggunakaan kata yang positif daripada sebaliknya

5. Hindari penggunaaan diksi yang tinggi secara berlebihan

6. Juga hindari diksi yang terlalu jadul

Jadil, sekali lagi, diksi dipilih sesuai target pembaca.

[20.44, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.45, 9/4/2020] pak Bambang: Mas Imam, sebentar boleh diminum dulu minuman segarnya

[20.45, 9/4/2020] pak Bambang: Dibelakang masih lebih dari 15 penanya

[20.45, 9/4/2020] pak Bambang: Waktu 15 menit lagi

[20.45, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Saya sudah siapin susu di samping saya dan juga hidangan lainnya.

[20.45, 9/4/2020] pak Bambang: Apakah pertanyaan bisa dijapri saja

[20.46, 9/4/2020] pak Bambang: Mantap

[20.46, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Mari kita tuntaskan. Latihan bisa dijadikan PR. Tapi saya kembalikan ke moderator . .

[20.47, 9/4/2020] pak Bambang: Ok, 1 penanya yang akan saya angkay kesini. Sisanya maaf jadi PR mas 😊🙏

[20.47, 9/4/2020] pak Bambang: P19

[20.47, 9/4/2020] pak Bambang: Selamat bertemu tanpa tatap muka malam ini. Panduan menulis malam ini sangat menarik. Masalah yang sering saya temui adalah menyusun kalimat topik. Topik seringkali sudah siap tempur dalam pikiran, namun ketika akan dirangkai masuk tulisan, topik itu menjadi rumit kembali untuk dirangkai.  Adakah trik paling sederhana bagaimana menyusun kalimat topik dalam sebuah paragraf.  Terima Kasih.

Yulius Roma_Tana Toraja_Sulawesi Selatan.

[20.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Maksudnya, latihannya yang jadi PR.

[20.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Pertanyaannya bisa saya jawab sampai selesai.

[20.48, 9/4/2020] pak Bambang: Wah sampai malam dong

[20.48, 9/4/2020] pak Bambang: Kalau disini 😂

[20.52, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Paling sederhana, bikin outline kalimat topiknya terlebih dahulu dalam bentuk ceklist atau dinomorin.

Ini sebenernya masuk ke pembahasan lain, tapi mari kita singgung sedikit.

Jadi, dalam menulis, bikin dulu outlinenya. Mulai dari Pendahuluan, isi, dan penutup.

Dari pendahuluan sudah ditentukan apa yang akan dibahas (thesis statement). Thesis statement/poin yang akan dibahas dijadikan controlling ide pada setiap kalimat topik. Diakhiri dengan menyimpulkan semuanya.

Ketika outline bagus, tulisan bagus. Silakan perhatikan tulisan materi saya di blog. Pada pendahuluan sudah ketahuan akan membahas apa. Pada isi, itu lah yang dibahas. Terakhir, saya kasih kata2 penutup sedikit.

Ingat format ini.

[20.52, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Di sini masih sore Mr.BamS.

[20.52, 9/4/2020] pak Bambang: 😂udan N belum 🙏

[20.52, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Saya ikut saja. Namun akan lebih baik jika dibahas digrup biar bisa dibaca yang lain.

[20.53, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Bisa juga posting aja semua pertanyaan di sini. Bapak dan Ibu bubar. Saya jawab satu persatu.

[20.53, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: N

[20.53, 9/4/2020] pak Bambang: Ok keren bangets

[20.53, 9/4/2020] pak Bambang: Siap

[20.53, 9/4/2020] pak Bambang: Mas Imam tahan sebentar ya

[20.53, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: OK

[20.54, 9/4/2020] pak Bambang: Saya kirim semua pertanyaan

[20.54, 9/4/2020] pak Bambang: Tapi ngak pakai P ya

[20.54, 9/4/2020] pak Bambang: 🤣🤣

[20.54, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: OK

[20.54, 9/4/2020] pak Bambang: Kita tepuk tangan dulu ya, tapi dalam hati. Jangan dikirim japri juga tepuk tangannya 😂😂😂

[20.55, 9/4/2020] pak Bambang: Selamat malam

Apabila sebuah tulisan berupa paragraf ditujukan untuk anak SD usia kelas atas, kira-kira kalimat majemuk apa yg sebaiknya dibuat agar tidak rumit dan mampu dipahami dengan baik namun tdk monoton?

Iren-DIY

[20.55, 9/4/2020] pak Bambang: Terimakasih banyak bapak imam ilmu sangat bermanfaat, mohon maaf saya fatimah,s.si , saya baru memulai menulis yang ingin saya tanyakan kepada bapak adalah tip dan trik apa yang di gunakan agar tulisan kita terlihat baik dan menarik,dan  bagaimana cara kita memilih. Kata yang benar,dan bagaimana cara kita bisa membuat kalimat campuran yang baik' terimakasih banyak atas bantuan nya

[20.55, 9/4/2020] pak Bambang: Apakah ide yang kita tulis harus dijelaskan dengan detail ataukan kita menganggap bahwa pembaca sudah punya schemata sehingga beberapa hal tidak perlu kita jelaskan dengan rinci. Iin Kediri

[20.55, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum.. Terima kasih bagi pemateri dan moderator....

Melihat dan menyimak tulisan bapak saya percaya bp sangat kompeten dalam bidang ini... Yg saya tanyakn..

1.sejak kapan bapak memulainya dan adakh perasaan jenuh bagaimana mengatasinya..

2.Pernahkah tulisan bapak tidak dhargai orang dan bagaimana kita mnimbulkn kepercayaan kepd tulisan kita sendiri.?. Makasih. Miseran dani. kalsel.

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamu'alaikum..slmat sore mas imam.

dalam beberapa bntuk paragraf. Mana yg lbih efektif digunakan, deduktif atau induktif?

Ropiyanto. Curup - Bengkulu

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: Bertanya:

1.  Menulis yg kreatif tdk datang di bawah pohon, ttp dg merenung melihat fenomena barangkali ide ada di situ, awal sy bingung sekali krn pengalaman sy menulis artikel scopus berlatar blkng dasar teori yg mengkerucut, nahh pertanyaan saya, yg mana yg dikatakan menulis itu mudah jika tdk punya dasar literasi yg cukup

2. Jika itu mudah di tulis, apakah benar2 tdk pernah di tulis org lain tanpa hrs menulis studi pendahulu

3. Kebetulan sy riset ttg bimbilon yaitu bimbingan online kebetulan sy merujuk pd artikel Khasvari dr Austria, ttg peningkatan Social Presence Bagi pebelajar jarak jauh, barangkali bisa ada pencerahan dr Mas Imam Fitri Rahmadi

Awal sy gabung di grup ini unt referensi sy pd pengguna pebelajar jarak jauh

Terima kasih

Bu Iez dosen Ikip Jember🙏

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: Apakah dalam ragam tulisan formal dan akademik harus selalu SPOK? Atau haruskah selalu ada unsur tersebut?

Ditta, Subang, Jabar

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum,

saya penulis pemula, bagaimana ciri -ciri paragraf yang baik , apa harus lengkap dengan struktur kalimat dan pemilihan diksi yang tepat atau yang enak dibaca saja .

terima kasih atas jawabannya.

Etik Nurinto,S.Pd.SD

Kabupaten Pemalang Jawa Tengah

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: pak Imam..

apakah ada gaya menulis klasik dan modern..kalo ada apa bedanya dari segi penulisan.

Rolly. Kalsel.

[20.56, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum

Ijin bertanya, teknik  curah gagasan yg seperti apa agar efektif dan efisien dlm era ini sebagai upaya menyimpan ide yg mudah terlupakan  saat terlintas dipikiran kita?Klu jaman dl tulis dikertas kecil(blocknote) dan Hp. Terimakasih  Etik Susanti SDN Tunggaknongko Semanu Gunungkidul Yogyakarta

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Bisakah jawaban pak imam pake bahasa indo? kurang ngerti bahasa inggris

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum ijin bertanya mas imam

Jika suatu bacaan terpatok pada EYD yang tepat, benar ataukah tidak jika nanti tulisan tersebut akan terasa lebih kaku, seperti saat kita sedang membaca tulisan ilmiah. Lain cerita kalau novel atau cerpen atau mungkin tulisan fiksi lain,, sepertinya tidak melulu menggunakan EYD yang baku. Mohon komentarnya. Susun

Noralia Semarang

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Penulisan kata yang kurang sesuai dengan tujuan atau kontek tulisan, seperti mestinya diksi tersebut lebih pada personal tetapi sebenarnya tujuan tulisan itu adalah laporan. Apakah ini tidak merupan bagian dari pembeda/sekat antara penulis dengan penerima laporan sehingga kedekatan secara personalpun dirasakan.

Dan apa dampak dari kesalahan diksi itu? Rusmin (G8-017) Kab. Barito Kuala KALSEL

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamu'alaikum..

Mhn maaf saya termasuk terlambat belajar menulis yg selama ini tdk banyak buku yang saya baca.

Saya tertarik dengan materi yang disampaikan pak Imam.

Dalam membuat paragraf kadang saya terjebak dengan kalimat yang sdh terlanjur di tulis.

Bagaimanakah agar   agar saya bisa mengalir manulis sebuah paragraf ?

Terimakasih

Asep Dahlan

Kepsek SLB Jakarta.

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum

Bagaimana cara mengembangkan tema jika sudah mentok Pak?

Wassalamu'alaikum

Budi Artopo

SDN MeLikan Rongkop GunungkiduL Yogyakarta

[20.57, 9/4/2020] pak Bambang: Jika pembaca kita adalah murid SMP mata pelajaran Bahasa Inggris, dalam membuat paragraf berdasarkan level pahaman mereka , yang sesuai paragraf deduktif atau induktif?

Wiji - malang

[20.58, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum. Saya baru belajar menulis di mulai  pada group belajar. Dan selama ini saya menulis diblog tanpaenggunakan aturan sama sekali. Saya biarkan tulisan saya mengalir sebebas-bebasnya. Menulis bebas ada kenikmatan tersendiri.  Rasa takut kalau tulisan kita salah tak ada lagi. Namun jika saya mengikuti aturan yg detail tersebut saya malah blm . Apakah tulisan saya yg gaya bebas ini merupakan tulisan yg kurang benar. Dalam kaidah menulis?

Siti Fatimah Mojokerto

[20.58, 9/4/2020] pak Bambang: Ass. War. Wab.

Sudiarto Pandis

Banggai Laut – Sulteng

Sebenarnya dalam kalimat yang akan samapikan itu bisakah mengantikan dengan kalimat yang seolah-olah berubah sasaran ..

[20.58, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamualaikum mas imam, smoga sehat selalu di negeri orang. Karna peserta lain sudah banyak yg bertanya tentang materi. Maka saya akan bertanya sedikit melenceng. Bagaimakah caranya agar kita bisa kuliah keluar negeri dengan beasiswa? 🙏🏿

Tito _limapuluh kota sumbar.

[20.58, 9/4/2020] pak Bambang: Sip

[20.59, 9/4/2020] pak Bambang: Ini pertanyaannya sudah saya kirim semua.

[20.59, 9/4/2020] pak Bambang: Om Jay, mohon grup tetap di lockdown ya 🤣

[21.00, 9/4/2020] pak Bambang: Saya Mr.BamS mengucapkan terima kasih atas kebaikan Mas Imam untuk berbagi. Semoga kebaikan terus melahirkan kebaikan-kebaikan diantara kita semua.

[21.00, 9/4/2020] pak Bambang: 🙏🙏🙏🙏😊😊😊

[21.01, 9/4/2020] pak Bambang: Assalamu'alaikum..

Mhn maaf saya termasuk terlambat belajar menulis yg selama ini tdk banyak buku yang saya baca.

Saya tertarik dengan materi yang disampaikan pak Imam.

Dalam membuat paragraf kadang saya terjebak dengan kalimat yang sdh terlanjur di tulis.

Bagaimanakah agar   agar saya bisa mengalir manulis sebuah paragraf ?

Terimakasih

Asep Dahlan

Kepsek SLB Jakarta.

[21.01, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Baik, saya jawab lebih kalem ya, sambil dengerin musik dan menyantap hidangan yang sudah disediakan oleh panitia 😄

Insyaallah, saya akan jawab semuanya di sini. Setelah selesai, saya akan sampaikan materi latihannya. Setelah itu, saya akan kasih kode kalau sudah selesai.

Terima kasih Bapak dan Ibu semua, mohon maaf jika ada banyak kesalahan dang kurang jelas dalam penyampaian😇✌️🙏

[21.01, 9/4/2020] pak Bambang: Maaf terlewat 🙏😂

[21.02, 9/4/2020] Om Jay: Siap

[21.11, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Selamat malam

Apabila sebuah tulisan berupa paragraf ditujukan untuk anak SD usia kelas atas, kira-kira kalimat majemuk apa yg sebaiknya dibuat agar tidak rumit dan mampu dipahami dengan baik namun tdk monoton?

Iren-DIY

Jawaban:

Semua variasi kalimat bisa digunakan. Betul, supaya tidak monoton dan membosankan ketika dibaca.

Seperti yang tertera di materi, yang menentukan rasa tulisan adalah lebih ke diksi yang digunakan.

Ibarat seperti gambar ini yang mengibaratkan menulis seperti melukis, diksi itu seperti warna pada lukisan. Lukisan untuk orang dewasa dengan lukisan untuk anak-anak sangat berbeda warnanya. Begitu juga dengan tulisan anak-anak diksi yang digunakan pasti lebih mudah dipahami daripada diksi pada tulisan untuk orang dewasa.

 [21.18, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Terimakasih banyak bapak imam ilmu sangat bermanfaat, mohon maaf saya fatimah,s.si , saya baru memulai menulis yang ingin saya tanyakan kepada bapak adalah tip dan trik apa yang di gunakan agar tulisan kita terlihat baik dan menarik,dan  bagaimana cara kita memilih. Kata yang benar,dan bagaimana cara kita bisa membuat kalimat campuran yang baik' terimakasih banyak atas bantuan nya

Jawaban:

Tulisan yang baik dan menarik adalah yang ditulis sesuai dengan kaidah penulisan, terutama ini dalam konteks penulisan formal dan akademik.

Tips dan trik:

Perbanyak input: membaca

Berlatih: mencoba sedikit demi sedikit beberapa dasar menulis yang sudah kita pelajari

Menulis: rajin menulis

Kata yang benar adalah kata yang digunakan sesuai dengan tujuan dan konteksnya. K…

[21.19, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Kalimat gabungan.

[21.19, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Kalimat kompleks.

[21.20, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Kalimat gabungan dibuat dengan menambahkan salah satu kata dari singkatan FANBOYS: for (untuk), and (dan), nor (maupun), but (tetapi), or (atau), yet (namun), so (sehingga). Sedangkan kalimat kompleks dirangkai dengan menambahkan kata seperti when (ketika), after (setelah), because (karena), since (sejak), although (meskipun), while (sementara), dan lainnya.

[21.21, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika sudah sesuai dengan kaidah di atas, kalimat campuran akan baik. Silakan lihat contoh pada materi di blog.

[21.27, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Apakah ide yang kita tulis harus dijelaskan dengan detail ataukan kita menganggap bahwa pembaca sudah punya schemata sehingga beberapa hal tidak perlu kita jelaskan dengan rinci. Iin Kediri

Jawaban:

Pertanyaan memiliki 2 dimensi.

Jika dalam karya fiksi dan/atau dalam penulian personal, ide justru disimpan. Seperti cerpen yang ada plotnya, ide ditaruh di klimaks atau dikasih tahu pelan-pelan supaya pembaca penasaran.

Namun, dalam penulisan non-fiksi dan/atau penulisan formal dan akademik, ide justru harus disebutkan secara gamblang di depan. Ide harus sudah ditonjolkan di pendahuluan, diturunkan jadi kalimat topik, dan disimpulkan di akhir.

Misal, dalam menulis artikel jurnal, bahkan ada yang namanya abstrak yang berisi isi tulisan, dengan membaca abstra…

[21.36, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum.. Terima kasih bagi pemateri dan moderator....

Melihat dan menyimak tulisan bapak saya percaya bp sangat kompeten dalam bidang ini... Yg saya tanyakn..

1.sejak kapan bapak memulainya dan adakh perasaan jenuh bagaimana mengatasinya..

2.Pernahkah tulisan bapak tidak dhargai orang dan bagaimana kita mnimbulkn kepercayaan kepd tulisan kita sendiri.?. Makasih. Miseran dani. kalsel.

Jawaban:

1. Saya mulai rajin menulis sejak kuliah S1 dengan mengikuti salah satu komunitas menulis tentang narasi lokal di sini:

https://akumassa.org/id/author/imam-fitri-rahmadi

Jenuh sesekali datang. Caranya tutup laptop, jalan keluar. Baru balik lagi dengan pikiran yang fresh

2. Pernah, jangankan orang lain, saya juga pernah tidak menghargai tulisan saya sendir…

[21.37, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamu'alaikum..slmat sore mas imam.

dalam beberapa bntuk paragraf. Mana yg lbih efektif digunakan, deduktif atau induktif?

Ropiyanto. Curup - Bengkulu

Jawaban:

Dalam penulisan formal dan akademik, paragraf deduktif lebih efektif dan sangat disarankan.

[21.46, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Bertanya:

1.  Menulis yg kreatif tdk datang di bawah pohon, ttp dg merenung melihat fenomena barangkali ide ada di situ, awal sy bingung sekali krn pengalaman sy menulis artikel scopus berlatar blkng dasar teori yg mengkerucut, nahh pertanyaan saya, yg mana yg dikatakan menulis itu mudah jika tdk punya dasar literasi yg cukup

2. Jika itu mudah di tulis, apakah benar2 tdk pernah di tulis org lain tanpa hrs menulis studi pendahulu

3. Kebetulan sy riset ttg bimbilon yaitu bimbingan online kebetulan sy merujuk pd artikel Khasvari dr Austria, ttg peningkatan Social Presence Bagi pebelajar jarak jauh, barangkali bisa ada pencerahan dr Mas Imam Fitri Rahmadi

Awal sy gabung di grup ini unt referensi sy pd pengguna pebelajar jarak jauh

Terima kasih

Bu Iez dosen I…

[21.50, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Apakah dalam ragam tulisan formal dan akademik harus selalu SPOK? Atau haruskah selalu ada unsur tersebut?

Jawaban:

Tidak, susunannya bisa divariasi. Namun, minimal harus ada unsur Subjek dan Predikat untuk bisa sah diaggap sebagai kalimat.

[21.53, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum,

saya penulis pemula, bagaimana ciri -ciri paragraf yang baik , apa harus lengkap dengan struktur kalimat dan pemilihan diksi yang tepat atau yang enak dibaca saja .

terima kasih atas jawabannya.

Etik Nurinto,S.Pd.SD

Kabupaten Pemalang Jawa Tengah

Jawaban:

Secara teoretis, paragraf yang baik sudah saya jelaskan pada materi di blog dan diperjelas kembali lewat jawaban dari pertanyaan-pertanyaan sebelumnya.Sebagai penulis pemula, bisa bertahap tidak harus langsung sempurna sesuai dengan ketentuan yang berlaku.

Jadi, mohon maaf, Bapak dan Ibu; jangan sampai semua teori yang kita bahas malam ini justru bikin keder untuk menulis. Pelan-pelan saja mari kita pahami dan mulai terapkan sedikit demi sedikit.

[21.56, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: pak Imam..

apakah ada gaya menulis klasik dan modern..kalo ada apa bedanya dari segi penulisan.

Rolly. Kalsel.

Jawaban:

Maaf, saya baru mendengar klasifikasi menulis dari segi klasik dan modern, saya tidak bisa jawab.

[22.02, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum

Ijin bertanya, teknik  curah gagasan yg seperti apa agar efektif dan efisien dlm era ini sebagai upaya menyimpan ide yg mudah terlupakan  saat terlintas dipikiran kita?Klu jaman dl tulis dikertas kecil(blocknote) dan Hp. Terimakasih  Etik Susanti SDN Tunggaknongko Semanu Gunungkidul Yogyakarta

Jawaban:

Curah gagasan atau bahasa kerennya brainsorming memang sering dilakukan untuk menghimpun ide, biasanya lebih efektif dengan berdiskusi dengan orang lain sebagai lawan berpikir.

Cara yang sudah disampaikan oleh Om Bud kemarin itu out-of-the-box banget dalam mencari dan mendokumentasikan ide.

[22.04, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Bisakah jawaban pak imam pake bahasa indo? kurang ngerti bahasa inggris

Jawaban:

Mohon maaf atas hal tersebut. Ini sekaligus menginformasikan bahwa semua gambar tersebut bukan buatan saya melainkan saya kumpulkan dari berbagai sumber untuk membantu menjelaskan.

Pelan-pelan saya akan coba terjemahkan gambar tersebut menjadi tulisan berbahasa indonesia supaya lebih mudah dipahami.

[22.08, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum ijin bertanya mas imam

Jika suatu bacaan terpatok pada EYD yang tepat, benar ataukah tidak jika nanti tulisan tersebut akan terasa lebih kaku, seperti saat kita sedang membaca tulisan ilmiah. Lain cerita kalau novel atau cerpen atau mungkin tulisan fiksi lain,, sepertinya tidak melulu menggunakan EYD yang baku. Mohon komentarnya. Susun

Noralia Semarang

Jawaban:

Betul, tulisan fiksi lebih fleksibel daripada tulisan non-fiksi.

Namun, kalau terkait EYD atau yang sekarang adalah PUEBI, kedua jenis penulisan harus sesuai dengan aturan PUEBI kalau tidak akan sudah dipahami.

Beda kalau terkait kata, kalimat, dan paragraf, karya fiksi terserah tidak harus sesuai dengan aturan dasar yang kita bicarakan barusan.

[22.14, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Penulisan kata yang kurang sesuai dengan tujuan atau kontek tulisan, seperti mestinya diksi tersebut lebih pada personal tetapi sebenarnya tujuan tulisan itu adalah laporan. Apakah ini tidak merupan bagian dari pembeda/sekat antara penulis dengan penerima laporan sehingga kedekatan secara personalpun dirasakan.

Dan apa dampak dari kesalahan diksi itu? Rusmin (G8-017) Kab. Barito Kuala KALSEL

Jawaban:

Laporan dalam konteks pekerjaan memang harus dengan diksi yang formal untuk menunjukkan profesionalitas. Kedekatan personal dalam konteks kerja profesional justru menjadi hal yang kurang pas. Bisa saja dekat secara personal, namun untuk urusan laporan kerja tetap formal.

Diksi yang salah membuat kalimat susah dipahami dan bisa berujung pada miskomunikasi.

[22.17, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamu'alaikum..

Mhn maaf saya termasuk terlambat belajar menulis yg selama ini tdk banyak buku yang saya baca.

Saya tertarik dengan materi yang disampaikan pak Imam.

Dalam membuat paragraf kadang saya terjebak dengan kalimat yang sdh terlanjur di tulis.

Bagaimanakah agar   agar saya bisa mengalir manulis sebuah paragraf ?

Terimakasih

Asep Dahlan

Kepsek SLB Jakarta.

Jawaban:

Hal tersebut sangat lumrah.

Supaya tidak terjebak, buat outline pointer yang ingin ditulis.

Bisa juga menerapkan strategi free writing, yaitu tulis aja semuanya dulu yang ada dikepala baru nanti dirapihkan lagi.

[22.19, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum

Bagaimana cara mengembangkan tema jika sudah mentok Pak?

Wassalamu'alaikum

Budi Artopo

SDN MeLikan Rongkop GunungkiduL Yogyakarta

Jawaban:

Lihat dari perpektif yang lain.

Ibarat tema merupakan suatu bangun, awalnya kita menulis dengan sudut pandang dari sebelah kiri bangunan, kembangkan dengan melihat dari sudut sebaliknya dan sudut yang lainnya.

[22.20, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika pembaca kita adalah murid SMP mata pelajaran Bahasa Inggris, dalam membuat paragraf berdasarkan level pahaman mereka , yang sesuai paragraf deduktif atau induktif?

Wiji - malang

Jawaban:

Dalam menulis, supaya lebih mudah dipahami, gunakan paragraf deduktif.

[22.26, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum. Saya baru belajar menulis di mulai  pada group belajar. Dan selama ini saya menulis diblog tanpaenggunakan aturan sama sekali. Saya biarkan tulisan saya mengalir sebebas-bebasnya. Menulis bebas ada kenikmatan tersendiri.  Rasa takut kalau tulisan kita salah tak ada lagi. Namun jika saya mengikuti aturan yg detail tersebut saya malah blm . Apakah tulisan saya yg gaya bebas ini merupakan tulisan yg kurang benar. Dalam kaidah menulis?

Siti Fatimah Mojokerto

Jawaban:

Kaidah menulis sesuai dengan konteksnya, dan lebih berlaku untuk penulisan formal dan penulisan akademik.

Dalam kasus Ibu Siti yang menulis di blog secara personal dengan gaya sesuka hati, sebetulnya sah-sah saja. Tidak ada yang melarang dan menyalahkan. Namun, bisa jadi tulisan…

[22.27, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Ass. War. Wab.

Sudiarto Pandis

Banggai Laut – Sulteng

Sebenarnya dalam kalimat yang akan samapikan itu bisakah mengantikan dengan kalimat yang seolah-olah berubah sasaran.

Jawaban:

Mohon maaf, saya kurang paham dengan pertanyaan ini.

[22.32, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Assalamualaikum mas imam, smoga sehat selalu di negeri orang. Karna peserta lain sudah banyak yg bertanya tentang materi. Maka saya akan bertanya sedikit melenceng. Bagaimakah caranya agar kita bisa kuliah keluar negeri dengan beasiswa? 🙏🏿

Tito _limapuluh kota sumbar.

Jawaban:

Terima kasih atas pertanyaan yang berbeda ini.

Cerita persiapan diri dan perjuangan saya dalam meraih beasiswa saya tuliskan di sini:

https://tigabelase.wordpress.com/category/road-to-phd

Sungguh perjalanan yang cukup pajang. Bapak dan Ibu akan mengetahui berapa kali saya belajar bahasa inggris untuk bisa sampai pada sampai titik ini, berapa kali saya gagal melamar beasiswa, berapa kali mengirim email ke professor di luar negeri, dan lainnya. Semoga dapat bermanfaat bagi teman-teman yang ingin kuliah ke luar negeri dengan beasiswa.

[22.32, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Saatnya pada kesimpulan dan penutup:

[22.40, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Terkait dengan kata dan penggunaannya secara umum, sebetulnya bahasa dapat dibagi menjadi 2 kategori: spoken dan written language atau bahasa lisan dan bahasa tulisan.

Bahasa lisan biasanya kosa kata dan struktur kalimatnya lebih sederhana, model seperti ini banyak diadaptasi untuk menulis dengan hara personal.

Bahasa tulisan digunakan untuk penulisan formal dan akademik yang biasanya baik kata maupun struktur kalimatnya lebih kompleks. Jadi, jika ingin menulis formal dan akademik, pastikan yang dipakai adalah bahasa tulisan. Bahasa tulisan sangat konsern terhadap variasi penggunaan kata, penulisan kalimat, dan penyusunan paragraf.

[22.45, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Terkait dengan kalimat, 4 jenis kalimat dan fungsinya ini perlu diperhatikan kembali.

1. Kalimat pernyataan, berfungsi untuk menceritakan sesuatu.

2. Kalimat pertanyaan, berfungsi untuk menanyakan sesuatu

3. Kalimat perintah, berfungsi untuk menginstruksian sesuatu

4. Kalimat seruan, berfungsi untuk mengespresikan seuatu yang mengherankan/mengagetkan

Silakan keempatnya bisa digunakan untuk variasi tulisan, selain menggunakan formula kalimat sederhana, gabungan, kompleks, dan campuran.

[22.46, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Terkait dengan paragraf, ada 4 tipe yang lebih jauh perlu diketahui.

[22.46, 9/4/2020] Om Jay: Super sekali

[22.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika bapak dan ibu hanya ingin menjelaskan apa itu virus corona, gunakan paragraf deskriptif.

[22.47, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika bapak dan ibu ingin menjelaskan asal mula virus corona, gunakan paragraf naratif.

[22.48, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika bapak dan ibu ingin menjelaskan cara pencegahan virus corona, gunakan paragraf ekspositori.

[22.49, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Jika bapak dan ibu ingin menjelaskan bahwa virus corona itu sangat berbahaya, gunakan paragraf persuasif.

[22.50, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Satu lagi tentang paragraf, seperti ini gambarannya jika dikemas dalam model humburger.

Kalimat topik ada di atas. Kalimat penjelas di tengah. Kalimat penutup di akhir.

[22.50, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Latihannya:

[22.53, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Latihan 1:

Bapak dan Ibu, paragraf ini belum memiliki kalimat topiknya. Jadi kasihan, anak kalimatnya tidak memiliki induk kalimat. Minta tolong untuk dibuatkan kalimat topiknya kemudian ditaruh sebagai kalimat pertama pada paragraf tersebut.

Tetap di rumah saja dinilai sebagai salah satu cara yang paling efektif. Menggunakan masker ketika terpaksa harus bepergian dan selalu menjaga jarak dengan orang lain merupakan cara lainnya. Senantiasa jaga stamina dengan istirahat yang cukup juga dapat dilakukan untuk menjaga imun tetap baik sehingga tidak rentan tertular.

[22.55, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Latihan 2:

Paragraf ini baru ada kalimat topiknya. Mohon tambahkan minimal 3 kalimat penjelas:

Pendemi koronavirus mengubah pola orang dalam bersosialiasi, bekerja, dan belajar di Indonesia.

[22.56, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Latihan 3:

Buat satu paragraf dengan tema bebas. Kalimat topik harus memiliki ide pengontrol. Paragraf memiliki setidaknya 3 kalimat penjelas yang mendukung atau menjelaskan lebih lanjut ide pengontrol.

[22.58, 9/4/2020] IMAM RAHMADI S3: Terima kasih Bapak dan Ibu,

Mohon maaf atas segala kekurangan dalam penyampaian materi dan menjawab pertanyaan.

Latihan di atas bisa dengan sukarela dikerjakan dan dikoreksi bersama nantinya.

Terus semangat selalu dalam menulis.

Wassalamualaikum, Wr. Wb. 🙏